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文本内容:
《望海潮》说课稿 教学目标
1.掌握词的基本知识
2.了解柳永及他对后世文学的影响
3.鉴赏这首词并运用联想、想像的方法领略词的意境美
4.学习本词中点染的表现手法 教学重点 鉴赏这首词并运用联想、想像的方法领略词的意境美 教学难点 学习本词中点染的表现手法 课时安排 1课时 教学过程 一.导入 同学们,俗话说的好“上有天堂,下有苏杭”那么,杭州城到底有怎样的迷人景色能令我们的古人发出如此的感慨呢今天我们就跟随词人柳永一起来学习一下他的《望海潮》,来领略一下这人间天堂的美丽景色板书 二.词的基本知识 词,产生于晚唐,兴盛于宋,指一种可以合乐歌唱的新诗体因词是诗的变体,故又称“诗余”;因词“合乐可歌,故又称“乐府”、“曲子词”;因此往往句子长短不齐,故又称“长短句” 三.柳永生平及其影响 柳永约987—1053,初名三变,字耆卿,崇安今属福建人晚年任屯田员外郎,后人称他为柳屯田排行第七,也称柳七郎,或柳七他出身于书香仕宦之家,但个人世路坎坷,多次应进士试,不第生活落拓,长期出入歌楼舞馆,与歌妓们相处密切,靠为她们填词作曲维持生活正由于这样的生活境遇,使他成为我国历史上第一个专业词人他精通音律,既擅长作歌词,又擅长谱写乐曲他创制了许多词调,而且这些词调得到广泛的传播,是当时知名度很高的音乐家许多歌妓因善于演唱他所作的词,或者得到他的嘉许使得身价大大提高 柳永作词雅俗兼擅,以俗为主,他继承和发展了民间词的传统,开创了文人俚词一路他的词作具有很深广的群众基础,形成“凡有井水饮处即能歌柳词”的局面 四.整体感知
1.请同学听录音,注意词中生字的读音,并思考这样一个问题这首词描绘了一种怎样的都市生活场景并试着说说作者是从哪些方面来描写杭州的繁华与美丽的,抒发了他怎样的感受
2.带着这个问题我们来学习这首词
1.先看词的题目,词的题目是不同于诗的题目的,诗的题目一般概括的是诗的内容,词的题目则是词的格律首词都按照一个固定格...。