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文本内容:
《新型玻璃》教学设计——第2课时授课教师李琼萍授课班级州城镇中心完小四年级
(2)班授课时间2017年11月29日教学课题S版小学《语文》教科书四年级上册23课《新型玻璃》教材分析本文紧紧扣住一个“新”字,分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用课文条理清楚、层次分明、用词准确,表达生动形象,而且运用了多种说明方法课文一共有6个自然段这篇课文语言浅显,通俗易懂,主要是想让学生通过了解5种新型玻璃的特点和用途,了解迅速发展的科学技术成就及其在现代工业化建设中的作用,激发学生勤奋学习的自学性教学目标知识与技能
1、确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,知道课文介绍的五种新型玻璃的特点和用途
2、作者的表达方法,并学习运用过程与方法
1、通过朗读、质疑、合作探究等形式,了解课文内容以及掌握本课知识
2、抓住重点语句进行品读,领悟作者的表达方法情感态度与价值观了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性教学重、难点重点了解各种新型玻璃的特点和用途,激发学生探索科学的兴趣难点学习作者说明事物的表达方法,能创造性的介绍新型玻璃或根据现实生活的需要,想象创造出新型的玻璃教法与学法教法情景教学法、引导法、讲授法学法自学法、讨论交流法、合作探究法课前准备教案,多媒体课件教学过程
一、揭题导入,激发兴趣(2~3分钟)
1、板书课题(新型玻璃)同学们,就在昨天,某市博物馆发生了一起盗窃案,可是小偷却白白地忙活,因为他最后什么也没偷到,你们想知道是什么原因吗?跟着老师认真学完这篇文课文你们就自然知道原因了
2、质疑课题新型是什么意思?(新的类型)新型玻璃又是什么意思?(新的类型的玻璃)看到题目你有什么疑问?预设A、新型玻璃新在哪?B、新型玻璃有什么特点和作用?
二、初读课文,整体感知(5分钟左右)
1、出示要求,初读课文同学们敢于提问的精神非常好(同学们,学习语文,要学会设疑,提出问题,你才能更好地掌握语文知识),就让我们带着这些疑问自由读读课文,相信在读的过程中,你会找到答案的读的时...。