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文本内容:
《谁画的鱼最大》教案教学课题《谁画的鱼最大》
一、教材分析《谁画的鱼最大》这一课是人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书一年级上册的教学内容本课属于“造型.表现”领域,设计目的旨在于训练学生敢于充满画面大胆作画的习惯,以鱼为载体,认识鱼的形状和特点,了解自然界的鱼与美术作品所表现的鱼的异同,初步了解艺术来源于生活高于生活的道理本课欣赏部分选择农民画《戏鱼》和自然界中的图片,《戏鱼》图色彩鲜艳、装饰性强,表现手法夸张,易于引起学生兴趣,让学生更直观了解鱼的形状和特征用自然界中的鱼和农民画中的鱼进行对比,发现相同和不同之处
二、学情分析这课所表现的对象是各类形状各异色彩鲜艳的鱼儿,很容易引起学生兴趣,小学一年级的学生已经具备了一些美术方面简单的知识,对绘画中的线、形、色能大胆进行运用,但如何在将鱼充满画面,如何对大鱼进行装饰就是学生比较困惑的地方
三、教学目标
(1)、知识与技能初步感受自然界中的形象和艺术作品中的形象两者之间的关系,知道大小是在对比中产生的
(2)、过程与方法能大胆作画,画一条充满画面的大鱼并进行简单的装饰
(3)、情感态度与价值观培养学生对美术活动的兴趣和热爱自然的情感
四、教学方法在教学过程中我为了体现以学生为本的思想,针对一年级小朋友活泼好动注意力不集中的特点,采用“情景教学法”和“直观教学法”从认识表现鱼的形状和特点到画一条充满画面的大鱼并进行装饰层层推进为学生创设了宽松的学习环境让学生以小组的方式进行创作使学生愉快自如的投入到美术创作活动中,在精神上、能力上得到满足,深深体会到表现美、创造美所带来的无穷乐趣
5、教学重难点
(1)、重点通过本课的学习,使学生了解鱼的形状和特征,运用所学的知识,画一条漂亮的充满画面的大鱼
(2)、难点自然界中的鱼和美术作品中的鱼有什么区别,如何突出特征把鱼画大,使画面感和谐美观
六、教学过程
一、谈话导入
1、上课,看谁坐的最直,表情画画是一个很快乐的事情呀!
2、看,老师这里有一幅画,我们来比较一下,哪条鱼更大?出示范画说一说你看到了什么恩,这幅画中的鱼更大一些,好,我们今天就来比一比,谁画的鱼最大!
3、出示课题17谁画的鱼最大
二、观察感受,探索新知
1、首先,咱们一起来...。