远离网瘾-健康上网-心理教育课教学设计

杜绝网瘾健康上网——心理健康教育课教学设计

一、教材分析随着信息技术的发展，网络也正日益渗透到人们的日常工作和生活中，网络作为重要的学习途径的同时，也存在着许多的危害，如何引导学生正确认识、使用网络、开阔眼界，汲取知识非常重要教学重点是认识网络的利弊，以及如何“用其所利，避其所弊”教学难点培养学生健康的上网习惯，预防网络成瘾

二、教学目标分析

1、知识与技能

（1）、认识网络的利弊，特别是网瘾的危害

（2）、检视自己上网的时间和内容，了解网瘾的基本症状

2、过程与方法

（1）、使学生能够正确认识网络的利与弊；客观地认识因特网的正面和负面效应，树立发挥因特网的积极作用，主动抵制其消极影响的观念

（2）、用正确的道德法制观念去评价各种网络行为

3、情感态度与价值观

（1）、培养学生的网络道德和法律意识

（2）学生通过学习案例，自觉抵制不良的网络信息，形成正确的网络价值观

三、教学形式分析启发式、讨论式、案例式、分享体验式

四、教学思想分析体现教师的主导、学生的主体作用，从交流中学习

五、教学过程

1、先播放一首歌曲，引出什么是网络陈伟《网络情缘》

2、根据网络使用的数据指出中学生使用互联网人数多、时间长21世界是网络信息时代，科学技术的革新与发展，电脑网络进入我们普通家庭，我们可以利用网络实现我们以前实现不了的事情但是，网络在带给我们方便、快捷的同时，对我们的生活也产生了许多负面影响比如说网瘾，据统计，全国网络成瘾的青少年达250万之多，90%的青少年犯罪都与网瘾有关，今天我们一起来探讨一下如何杜绝网瘾，健康上网2016年底统计，全球几乎一半的人口使用互联网，据专家估计，发达国家将近80%的居民使用互联网，全世界使用互联的人口占47%，到2020年预计将达到60%国际电信联盟预测，到2016年年底，使用网络的人口将达到35亿截至2016年12月，我国网民规模达

7.31亿，普及率达到

53.2%中国网民规模已经相当于欧洲人口总量18岁以下的网民人数占所有网民的

14.93%面对不可阻挡的青少年上网热潮，如何对其进行正确引导，已经成为当前学校、教师、家长共同关注的重要问题互联网络带给我们巨大的影响，对青少年的影响有积极的方面，也有其消极的、负面的但...。