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文本内容:
《猜猜它是谁》说课稿
一、说教材 本编课文是湘教版二年级下册第五单元的一篇讲读课文这篇课文主要通过父子俩的对话,巧妙地设下悬念,设下疑问,激起孩子解疑的兴趣通过文章的学习让懂得珍惜时间的道理 教学目标
1.理解课文内容,明白时间的可贵
2.培养学生珍惜时间、发奋学习的良好习惯 教学重难点
1.理解课文内容,知道“小偷”指的是谁
2.指导学生明白时间可贵的道理
二、说教法学法 引导法、诵读法、感悟法、讨论法、自学法
三、说过程
(一)复习生字词 ()()()()()() 作家摇动猜猜舍不得浪费懒觉 ()()()()()() 警察厉害宝贵知识贪玩成绩 ()()() 影子惊奇睁大眼睛 (课前让学生给生字注音,组内交换批改小老师帯读把主动权充分让给学生)
(二)自读课文,质疑 用自己喜欢的方式读课文读了课文后,我会思考提出问题 (引导学生先自己思考提问,再在组内交流,然后再在班内展示自己的问题这样既能训练学生静心的读,让学生读进、读懂,又能培养学生的团结协作、取长补短)
(三)引导学生小组内讨论学习,解疑
1、找出小明和爸爸的对话,用“”划出,并选择其中的一次对话在小组内分角色有感情地读读
2、请小组展示读,老师适时引导理解感悟句子
①您是怕妈妈说您懒,还是怕爷爷拧耳朵呢?(指导用“是还是”说话)
②在你睡懒觉的时,它偷走你宝贵的时光;在你上课不专心的时候,它偷走你就要得到的知识;在你贪玩的时候,它偷走你应该取得的成绩(引导学生明白当我们睡懒觉的时候,时间就白白的浪费了;因为我们上课不专心听课,时间就又浪费了,知识就没有学好;因为我们贪玩,学不好知识,成绩就跟不上了)
③总是悄悄地来,悄悄地去,看不见影子,也听不到脚步声
3、小组讨论归纳小结
①这厉害的“小偷”偷走了我们什么“东西”呢?(时光、知识、成绩)
②这厉害的“小偷”是谁?(睡懒觉、不专心、贪玩不珍惜时间)
4、...。