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文本内容:
嘉鱼县第一小学电子教案年级三年级学科语文主备教师叶立敏第一单元备课研讨单元主题可爱的生灵教材分析本单元以“可爱的生灵”为主题,依次安排了三篇精读课文——《古诗三首》《燕子》《荷花》,一篇略读课文——《昆虫备忘录》,一个口语交际《春游去哪儿玩》,一篇习作《我的植物朋友》和一个《语文园地》《古诗三首》中的三首古诗都描写了大自然优美的风光和可爱的生灵《燕子》一文描绘了活泼机灵的小燕子为春光增添了生趣《荷花》描写了夏日池塘里荷花的不同姿态《昆虫备忘录》介绍了某些昆虫有复眼以及花大姐、独角仙、蚂蚱三种昆虫的生活习性和外形特征,意在唤起学生探究动物的兴趣口语交际安排的话题是“春游去哪儿玩”,锻炼学生的口头表达能力习作要求学生走进大自然,选择一种植物,做一个观察记录卡,然后借助卡片,写一写自己的植物朋友《语文园地》共设置了四个板块的学习内容集体备课意见1.掌握本单元的重点生字、词语2.引导学生有感情地朗读课文,背诵古诗和部分课文段落,默写古诗《绝句》3.引导学生积累优美生动的语句,读一读,再摘抄下来4.边读边想象画面,理解课文内容,培养热爱大自然和小生灵的感情5.学习作者细致观察、展开丰富想象描写事物特点的方法,并能仿照课文进行练笔6.能把观察到的事物写清楚单元教学总课时13课时嘉鱼县第一小学电子教案执教时间课题2 燕 子教材分析;本文作者通过对如诗如画般春天景色的描绘,及对活泼可爱的小燕子的描写,表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣、热爱以及对小燕子的无限喜爱之情教学目标【知识与技能】1.学会本课生字,理解由生字组成的词语2.正确、流利地朗读课文,读出对燕子的喜爱之情背诵第1~3自然段3.读记、仿说“剪刀似的尾巴”这类词语【过程与方法】1.找出课文中优美生动的语句,读一读,再抄写下来,培养学生积累好词佳句的习惯2.学习作者细致的观察和具体生动地描写事物的方法【情感、态度与价值观】感受燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象,培养学生热爱大自然的思想感情教学重点1.学会本课生字,理解由生字组成的词语2.正确、流利地朗读课文,边读边想象画面,读出对燕子的喜爱之情背诵第1~3自然段教学难点学习作者在细致观察的基础上抓...。