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文本内容:
《雪花带来冬天的梦》教案教学目标
1、认知目标感受歌曲中弱起小节、附点节奏、变化音等运用所营造的效果,并用歌声加以表达同时了解其中渗透的冬眠知识
2、情感目标在歌曲演唱中表现出对小动物的亲切和关怀;体会大自然的美丽神奇,激发学生热爱生活的情感
3、技能目标能用轻柔甜美的声音演唱歌曲《雪花带来冬天的梦》教学重点学会用轻柔甜美的声音演唱歌曲《雪花带来冬天的梦》教学难点
1、唱好歌曲中的变化音#2和弱起小节
2、能用不用的节奏去感受乐句的情绪、意境教学过程
1、组织教学师生问好~
2、发声训练
1、谈话导入师说到四季,大家都不陌生,因为我们衢州是一个四季分明的城市,那么,请大家说说你最喜欢的季节,为什么喜欢?生回答,点评,互动师那么大家猜猜我最喜欢什么季节?请大家看(出示雪花图)
2、老师和最爱的冬天打招呼,学生模仿1=D4/435--|65--|323--|31--|你好冬天冬天 冬天!
(1)老师示范,学生模仿
(2)指导声音轻柔、甜美,再唱唱
三、节奏训练,感受乐句师我的雪花是有梦想的雪花,它飘飘洒洒地从天空中飘落下来,飞到了我们教室里,化作了四分音符,请问你们把这节奏拍出来吗?
1、学生拍击节奏XXXX
2、师示范,说说四拍的强弱特点强弱次强弱学生模仿拍拍
3、有梦想的雪花要变幻了,请注意出示节奏X0X0让学生用自己的方式拍一拍(拍手加握拳),师弹奏第一句乐句配合节奏练习
4、请注意观察,我们的雪花又变了,出示节奏000XX让学生注意四拍特点,用自己的方式(点头加响舌),师弹奏第二乐句配合节奏训练,提醒孩子第四小节不完整,然后把一二乐句连起来练习
5、我的雪花带上尾巴来了,出示节奏X-X-让孩子按平时学习二分音符的习惯拍一拍,师弹奏第三乐句配合训练然后三句乐句一起,提示弱起小节
6、小雪花要来个最难的啦出示节奏XXXXX先让孩子自己试着拍拍,找到节奏感后可以尝试拍腿或者其他方式感受节奏师弹奏第四乐句配合训练,然后让学生整首节奏配合训练,教师指导
四、歌曲教学
1、聆听全曲,感受音乐师...。