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文本内容:
课题《愉快的梦》滕州市龙阳镇史村小学执教人刘丽丽【课型】综合课【年级】四年级上册【教材分析】《愉快的梦》是一首日本儿童歌曲它描述了儿童在梦中那神奇般的想象,同时也反映出他们对生活、对自然景象的认识和理解歌曲具有摇篮曲的特点,6/8拍,速度较慢,节奏平稳,无太多的变化,表现了恬静悠闲的意境教材上的歌谱是单声部的,便于学生学唱前半部分的旋律进行具有下行的倾向使音乐显得深沉而带有神秘的意味后半部分旋律进行转为上行,音区移高,以模进的方式将音型带入歌曲的高音(la),产生了明亮的色彩,使人好像听到了孩子们在看到了梦境中的神奇景象时发出惊喜的呼喊歌曲反映了儿童对新奇而美好事物所怀的向往和追求,能唤起学生对音乐作品的兴趣和热情,在潜移默化中获得审美态度和价值观【教学目标】
1、通过学唱歌曲《愉快的梦》,让学生感受歌曲优美抒情的情绪,发展学生的音乐想象力
2、指导学生用轻柔、连贯、优美的声音表达歌曲的意境,并能根据歌曲的情绪选择不同的表演方式进行歌表演
3、在音乐实践活动中掌握“连线”和“下行”的音乐知识【教学重点】
1、指导学用轻柔连贯的声音表现歌曲恬静优美的意境
2、认识连线和下行【教学难点】了解6/8拍的含义,并能在演唱时突出节拍特点【教学准备】钢琴多媒体课件【教学方法】情境法聆听法模唱法体验法【教学过程】
1、导入新课师同学们,你们做过梦吗?都做了些什么样的梦?告诉大家让我们和你一起分享.生1我梦见自己长大成了一位科学家生2我梦见自己一个人走进了大森林,好可怕!生3我梦见自己遨游太空,和外星人交上朋友、、、、、、[设计意图]设置的情境更加具体化自然过渡,说说学生感兴趣的话题,使孩子很快走进情境,充分调动学生的兴趣.
二、聆听歌曲
1、初听音乐师和大家分享了那么多愉快的梦,老师发现同学们的梦真是多姿多彩有一个日本小朋友,在一个宁静而美丽的夜晚也做了个神奇而愉快的梦,那么他梦到了些什么呢?让我们闭上眼睛,随着优美的音乐进入他的梦乡……(播放歌曲)师请同学们边听歌曲边看他梦见了什么?生他梦见自己坐着梦之船环游太空;看见了神奇的椰子岛,一起和小矮人跳舞歌唱……师小主人朦胧进入了梦...。