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文本内容:
歌曲《摇篮曲》教案教学目标
1、欣赏、感受与“母爱”有关的艺术作品,引发学生的关注与思考
2、 学习歌曲《摇篮曲》,并能有感情地演唱
3、 指导学生用有气息支持的连音唱法和以柔和、甜美的音色,舒缓,恬静,安逸的情绪学唱这首世界著名的艺术歌曲,感受歌曲柔情、真挚的母爱,扩大学生的音乐视野
4、 鼓励学生尝试进行简单的即兴创作和表演活动教学重、难点
1、 装饰音的唱法;
2、 引导学生用“轻、暗、柔”的声音演唱这首歌曲;
3、 附点节奏唱法,节拍的强弱处理;教学过程
一、 欣赏与感受
1、 师弹奏歌曲《世上只有妈妈好》,学生合唱师这首歌叫什么名字?每当你们听到或唱起这首歌时,你们的心情怎样?有什么样的感受?请几个学生谈谈自己演唱这首歌的心情和感受师是的,世上只有妈妈好,只有妈妈的爱是最伟大的,最无私的,所以,许多古今中外的艺术家,都以不用的艺术形式来歌颂伟大的母爱刚才我们唱的这首《世上只有妈妈好》就是以优美的旋律来歌颂母爱的下面我们来看看诗人和画家是如何表现母爱的
2、 学生欣赏古诗《游子吟》及图片师在我们中国古代,有一位诗人,在他50岁的时候写了一首歌颂母爱的诗,这首诗脍炙人口,流传至今,不知你们学过没有?有哪位能朗诵一下这首诗?师生合作进行配乐朗诵,老师弹奏《摇篮曲》的旋律,学生有感情地朗诵诗歌《游子吟》师生共同讨论这首诗的含义和所要表达的情感师儿行千里母担忧,这首诗抒发了母亲对孩子深深的爱,以及孩子对母亲浓浓的感激之情,你们从小长这么大是母亲含辛茹苦把你们带大,同学们想一想,你们还在襁褓之中时,躺在摇篮里,母亲一边哼摇篮曲,一边哄你们睡觉,那种情景多么温馨、甜美,今天我们就要学一首关于母爱主题的歌曲《摇篮曲》
二、 学习新课(展示歌片)
1、让学生聆听歌曲《摇篮曲》然后师弹琴范唱歌曲《摇篮曲》
2、再次聆听歌曲 介绍《摇篮曲》的作者作曲家勃拉姆斯
3、 学生欣赏范唱歌曲《摇篮曲》,然后随琴声心里哼唱歌曲《摇篮曲》
4、 师弹奏歌曲旋律,学生轻唱歌曲,采用听唱法学唱《摇篮曲》
5、 师这首歌曲表现的情绪非常温馨、静谧,表现了妈妈对宝宝的无限柔情,引导学生用有气息支持的连音唱法和柔和、甜美的声音演唱《摇篮曲》
6、歌曲难点处理 师...。