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《精彩的马戏》说课稿作文 《精彩的马戏》是语文思想品德第四册第七单元中的一篇课文课文共六段第一段写妈妈带我去看了一场精彩的马戏第二到第四段以相同的结构写了猴子爬竿、熊踩木球、山羊走钢丝三个节目第五段简单介绍猴子骑车、马钻火圈、小狗做数学题三个节目第六段写了马戏团的叔叔阿姨真有办法它要求通过课文的学习学会本课的十二个生字,会读两个多音字,理解喝彩、稳稳当当等16个词语的意思,初步懂得一段话由几句话组成,先讲什么,后讲什么,要有一定的顺序;开始培养学生读懂一段话的能力通过对课文的深入了解,体会马戏的精彩表现在什么地方,作者又是如何用准确的语言来描述的,并从动物能表演那么精彩的节目是马戏团叔叔阿姨训练的结果,知道还是人最有办法我们在感谢动物给人们作了精彩表演的同时,更应该感谢马戏团叔叔阿姨的辛勤劳动在对学生进行语言文字训练的同时使学生受到思想教育 我上的是第二课时,课时目标让学生使学生初步懂得人有办法,能让动物听从人的指挥;理解圆溜溜、好奇、观众、移动、紧张、哄笑、出色、稳稳当当、喝彩、听从、指挥等词语的意思;初步懂得一段课文中先讲什么,再讲什么,最后讲什么,初步培养读懂一段话的能力 l一4册教材到了这一课第一次出现这样的题目课文第二段有几句话先讲什么再讲什么最后讲什么目的就在于培养学生读懂一段话的能力而把读懂课文中描写马戏精彩的句子作为教学重点,则是由课文的内容决定的课文通过作者生动形象的描述让人感受到马戏的精彩如果不理解这些句子,就无法知道马戏的精彩,体会不到语言文字是怎样为思想内容服务的,完成语文教学的任务就无从谈起了所以本课的教学方法就是通过学生反复地读来体会、感受节目的精彩和小作者的写法 本课教学我力求做到以下几点
1、以情景教学为主,学生自主学习为主,全课以看表演---朗读---找精彩语句----说精彩的体会为主线,借助CAI课件的三次欣赏,强化感知印象,整体感受课文,图文结合,加深学生对课文内容的理解
2、重点段的教学注意层次性,从导到扶再到放,并在自主学习,集体讨论的基础上,师生互议;阅读过程中让学生自主品词品句,如你读懂了什么?你喜欢哪一句句子?你画了哪个句子,为什么?等环节中充分...。