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《耳朵上的绿星》说课稿 《耳朵上的绿星》是一篇充斥温情的童话故事小松鼠想去加入森林音乐会,但它不愿损害小草与玫瑰花,这种美妙纯粹的心灵与没装扮就去参加音乐会的伤感独特形成了一种略带哀伤的温情,让读者情不自禁地为小松鼠焦急庆幸的是两只可恶的萤火虫晓得了这件事,他们为了回报小松鼠的仁慈跟善意就静静地停在了小松鼠的耳朵上打扮了她,让大家彻悟――美好的货色一定有美好的终局 之所以抉择其作为教养内容,是由于它不同于个别的童话抒怀故事,它还有着惹人人胜的情节和活泼赫然的人物形象,善良可恨的小松鼠、纤弱俏丽的玫瑰花和小草、知恩图报的萤火虫,作者赋予了他们鲜亮的个性特点,合乎幼儿的欣赏特色,轻易激发幼儿的欣赏兴致,引起情感上的共识同时,在该童话故事中还蕴涵着多范畴的价值.体现了活动的多元和整合 《幼儿园教育领导纲要》的基础点是以幼儿发展为起点和归宿而以幼儿发展为本的内涵是相称丰硕的,包含目标定位要为幼儿毕生的、可连续的发展奠定基本,要充足斟酌幼儿身心特点,实现“增进每一位幼儿在原有程度上得到充分的发展”,促进幼儿生动、活跃的发展等等本次活动以这一理念为指点,制订活动的目标如下 1通过理解故事情节、内容,感受作品的意境美和语言美,懂得帮助别人是一件快乐而美好的事情 2激发幼儿语言表白的愿望,进步对文学作品的感触和表示才能 故事所蕴含的深入思维和作者的情怀,通过形象和情景的刻画表现出来到达情景交融、物我融合,这就是意境美而这种精美的意境是由语言的彩线编织而成的,文学作品之美,离不开语言之美可见,意境美和语言美是故事观赏的两个主要内容因而,活动的重点目的定位在“通过理解故事件节、内容,感触作品的意境美和语言美,懂得赞助别人是一件快乐而美好的事情”对现今的独生子女,帮助别人这一美德离他们越来越远,应用多种情势让幼儿“理解辅助别人是一件快活而美好的事情”定位为本次活动的难点难点的解决并非通过说教来解决,是在懂得故事、表演故事的进程中耳濡目染地感想作品所转达出的美好心境,从而发生帮助别人的美好感情 物资预备 1.场景设置大森林、漂亮的小草和玫瑰花 2.对于童话《耳朵上的绿星》的FLASH多媒体...。