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《走小路》幼儿园大班说课稿范文 今天我说课的内容是山东省幼儿园大班活动教材第五主题《房子大观》中的次主题二里的教学活动四《走小路》,这节教学活动,我准备从以下几个方面来说
一、说教材
1、教材分析 本节课是幼儿园大班的学习内容--排序排序这部分知识幼儿已经学习过,在这基础上再继续学习按颜色、形状等规律特征进行排序,教材要求让幼儿通过观察、操作进行自主发现其规律特征
2、教学目标分析 根据本班幼儿的实际学习情况和对教材要求的了解,我拟定了这节课的活动目标为
(1)能按两种以上规律进行排序
(2)能够自创两种或两种以上的规律进行排序
3、教学重难点分析 根据本节课的教学任务,我认为本活动的重点是让幼儿能够按两种以上规律进行排序而教学难点是让幼儿自创两种或两种以上的规律进行排序
二、说教法和学法 大班幼儿具有一定的动手操作能力,新旧知识迁移的能力,这些能力为本节课的学习做好了充分准备遵循新课程所倡导的基本理念,本节课采用了如下教法和学法
1、情景引入法 课堂上通过生动的谈话、创设情境等,使幼儿提高学习兴趣,产生探索新知的
2、观察法 活动中通过安排幼儿观察两种范例,引导幼儿发现两种简单的排序规律,建构知识系统
3、自主探索法 幼儿在认知的基础上,通过提供学习材料,让幼儿进行动手操作,体验和探究按两种规律特征进行排序的过程
三、说教学流程 本节教学内容我准备从以下几个环节来完成
1、听音乐师幼互动,激发幼儿的兴趣
2、出示小猫,师幼谈话激发幼儿排序的兴趣
(1)引导幼儿按一定规律打扮小猫
(2)引导幼儿观察在我们周围有哪些按一定规律摆放的的物体
3、引导幼儿自创规律排序
(1)教师创设情景小猫盖了一座新房子,它想请小朋友帮它铺几条有规律的小路,请小朋友们想一想帮它铺一条什么样的小路即有规律,又好看呢?
(2)幼儿自创规律铺小路,教师巡回指导
4、活动延伸 让幼儿用实物,按一定的规律排序 ...。