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学前特殊儿童教育自考题目整理☆整理08-17年学前特殊儿童教育的简单题、论述题和应用题论述早期发现和早期干预对特殊儿童发展的作用(08/15论)1众多的研究表明,对具有特殊教育需要的儿童来说,早期发现和早期干预具有特殊的重要性早发现和早期干预不仅可以帮助障碍儿童克服和减轻由障碍带来的不良后果,而且可以为在成长过程中出现特殊需要的儿童提供良好的方向发展的支持性环境教育什么是回归主流的一体化融合教育(09简)1回归主流的一体化融合教育主张特殊教育正常化,即让特殊儿童回归社会主流,比较集中地表现在特殊儿童的教育安置方面,要求尽可能地将特殊儿童与正常儿童安排在一起接受教育试论述学前特殊儿童教育对社会文明进步的意义(12/15论)(12/13简)1每一位特殊需要儿童都是作为一个社会的一个个体存在的,与整个社会及社会发展都有一定的关系学前特殊儿童教育对社会文明进步的意义主要表现在三个方面为社会发展增加了建设力量;有效地减少社会承担的特殊教育和残疾福利费用有助于社会主义精神文明的建设的全面发展简述全纳性教育的基本特征(14简)1要求在普通学校的普通班级内教育所有学生要求教师与其他人组成特殊需要儿童的工作小组,为特殊儿童提供高水平的支持全纳性教育的课程由一般课程和个别化教育计划构成试从特殊需要儿童自身及其家庭的角度论述学前特殊儿童教育的意义(14论)1直接效益——对特殊需要儿童成长的意义积极帮助学前特殊儿童建立全面发展的基础;充分促进学前特殊儿童潜能的发展;有效预防学前特殊儿童第二障碍的出现间接效益——对特殊需要儿童家庭的意义有助于家长正确认识孩子的特殊需要,并且积极参与到教育过程去帮助自己的孩子;有助于家长减轻精神和物质方面的负担举例说明什么是第二障碍(或称第二次障碍)论述如何防止特殊需要儿童的第二障碍的出现(16论)1如何防止特殊儿童第二障碍的出现早期教育环境的适宜性,将有利于预防特殊需要儿童第二种障碍或第二次障碍的出现在学前教育特殊环境中,若特殊需要儿童和家长、教师构成了良好的互动模式,就会对儿童未来发展形成良性的影响,促使儿童的发展朝着比较理想的方向迈进简述我国学前教育机构内常见的特殊教育需要儿童的类型(16简)1认知发展障碍儿童主要表现在智力落后和学习困难两方面生理发展障碍儿...。