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云南省教师资格证考试教育学必考知识第一章1学校教育,使教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作,对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望方向变化的活动2教育是人类特有的社会现象,与人类几乎是同时产生的教育随着人类的产生而产生,随着社会的发展而发展3历史上曾经有过从非正式教育到正式而非正规教育再到正规教育的演变正规教育的主要标志是,近代以学校系统为核心的教育制度,又称制度化教育教育制度的发展经历了从前制度化教育,到制度化教育再到非制度化教育的过程4制度化教育主要所指的是正规教育,制度化的教育指向形成系统的各级各类学校5中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举,兴学校”,中国近代系统完备的学制系统产生于1902年的《钦定学堂章程》(壬寅学制)以及1903年的《奏定学堂章程》6库姆斯等人的陈述非正规教育的概念、伊里奇所主张非学校化观念都是非制度化教育思潮的代表提出构建学校化社会的理想是制度化教育的重要体现7现代教育制度发展趋势
(1)加强学前教育病重时与小学教育的衔接.2强化普及义务教育的年限(义务教育是国家用法律形式规定,对一定年龄儿童免费实施的某种程度的学校教育)
(3)普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展
(4)高等教育的类型日益多样化5)学历教育与非学历教育的界限逐级淡化
(6)教育制度有利于国际交流8中国早在4000多年前的夏代就有了学校教育的形态六艺是礼,乐,射,御,书,数春秋战国时期私学的发展是我国教育史、文化史上的一个重要里程碑,促进形成了百家争鸣的盛况1905年,科举制度被废除9古代印度,婆罗门所教的《吠陀》是主要的教育内容古代埃及设置最多的是文士学校“以僧为师”,“以吏为师”成为古代埃及教育的一大特征古代雅典教育的目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人西欧中世纪两种教育教会教育和骑士教育10近代教育的变化特别表现在1国家加强了对教育的重视和干预,公立教育崛起
(2)初等义务教育的普遍实施
(3)教育的世俗化
(4)重视教育立法,以法治教1120世纪以后的,教育的改革和发展呈现出一些新的特点
(1)教育的终身化
(2)教育的全民化
(3)教育的民主化
(4)教育的多元化
(5)教育技术的...。