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文本内容:
第一课我是什么样的人教育目标教师了解学生评价自我的能力,教给学生评价自我的方法学生了解自己是什么样的人,学会认识自己的方法
一、导入教师同学们,你们有没有认真想过自己到底是怎样的一个人呢?自己有哪些优点和缺点呢?你们想不想了解自己是个什么样的人?我们通过这节课的学习,让大家了解自己,认识自我
二、授新课教师念一遍课文,然后请学生念一遍最后教师讲解课文教师世上没有十全十美的人每个人身上都有优点和缺点,不能过高评价自己,要勇于正视自己的缺点和不足;也不能过低评价自己,不要自卑,不要看不起自己,要挖掘自己身上的优点和长处只有了解自己,才能正确评价自己
三、课堂活动
1.议一议教师在黑板上写了三个问题兰兰怎样了解自己的长相?明明有什么优点和缺点?你打算怎样认识自己?教师请同学们分组讨论这三个问题,然后各组选派一位同学在全班发言目的是让学生了解自己,正确认识自己
2.谈一谈教师在黑板上写出四个问题你喜欢别人夸自己长得漂亮吗?你在同学面前炫耀过自己的能力吗?你是否不自己长得不漂亮而自卑?你喜欢自己的性格吗?教师请一位同学念一遍,然后想一分钟,最后请四位同学们自由发言目的是让同学们对自己做出正确的评价
3.说一说教师请同学们把书翻到指定的页,默读一遍后,按题意在书上写出你们的回答,然后同桌交换着看看各自所写的答案目的是让学生正确评价自己,如实说出自己的优点和缺点
4.请你选择教师将纸板挂在黑板上,板上有两道选择题当同学给你做出正确的评价时,你应该怎么办?立刻行动起来,改正自己的缺点反正是老毛病,不改也过得去我的优点比缺点多,自己很知足了请将你的选择填在()里ii.当同学给你提出不完全正确的评价时,你怎么办?
1.把不满的话憋在心里
2.想方设法为自己的缺点辨解
3.与同学进行心灵交流,坦诚相待请你将你的选择填在()中教师请一位同学念一遍,然后请两位同学到黑板前,把你的选择填在括号内目的是教育学生要有自知之明,正确对待同学的评价e采花游戏教师请两位同学到讲台来,讲台一左一右有两个“花园”,请将喜欢的“花朵”采到“花篮”中其他同学打开书...。