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体育与健康标准版教师测试题答案一填空
1、体育与健康课程是学校课程的重要组成部分本课程是以 身体练习 为主要手段,以学习体育与健康 知识 、技能和方法为主要内容,以增进学生健康,培养学生终身体育 意识和能力 为主要目标的课程
2、编写体育与健康教科书应注意教育性、科学性、实用性、可读性、发展性、差异性六个方面
3、体育与健康课程分为 运动参与 、 运动技能 、 身体健康 、心理健康与社会适应 四个学习方面
4、身体健康是指人的 体能良好 、 技能正常 和 经历充沛 的状态,与体育锻炼、营养状况和行为习惯密切相关
5、 心理健康与社会适应 是指个体自我感觉良好以及社会和谐相处的状态与过程,与体育学习和锻炼、身体健康密切相关
6、合理选择体育与健康学习评价内容包括 体能 、 知识与技能 、 态度与参与 、 情意与合作
7、学习评价既要注意评价的 科学 、公正、准确,保证评价结果的 和可信度、有效性 ,又要注意评价的简便、实用才可操作性,制订出适合本校实际的体育与健康学习评价标准
8、运动参与是指学生参与 体育学习 和 锻炼的态度 及行为表现,是学生习得体育知识、技能和方法,锻炼身体和提高健康水平,形成积极的体育行为和乐观开朗人生态度的实践要求和重要途径
9、运动技能是指学生在体育学习和锻炼中完成 运动动作 的能力,它反映了体育与健康课程以 身体练习 为主要手段的基本特征
10、对学生体育与健康学习评价可采用 定性评价与定量评价 相结合;形成性评价与终结性评价 结合; 相对性评价与绝对性评价 相结合
11、教材具有帮助学生 预习 、 学习 和复习体育与健康课程的教学内容,指导学生进行科学的 体育锻炼 ,帮助教师制订 教学计划 、规范教学等重要作用
1.《体育与健康课程标准》将课程学习内容划为运动参与,运动技能,身体健康,心理健康,社会适应等五个学习领域
2.原《体育教学大纲》与《体育与健康课程标准》的指导思想有很大的不同,前者的指导思想是增强学生体质,而后者则以健康第一为指导思想
3.体能要素包括与健康有关的体能要素和与运动技能有关的体...。