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信息技术在英语课堂教学中的应用 信息技术的发展和计算机的应用已经对外语教学产生了巨大影响信息技术可以用来设计全新的整体教学过程和交互性、个性化的训练方式,它把教师的教学过程和学生的学习过程紧密地融为一体,促使教师对教学构想产生新的创意,促使教学过程发生根本的变化,促使学生改变传统的被动学习方式,形成教师、学生、教材和教学方式的新组合信息技术已经在英语课堂上起到了至关重要的作用在英语教学中,有些教学环节运用多媒体技术可以达到事半功倍的效果
一、利用信息技术,激发学生学习兴趣 兴趣是最好的老师,调动学生积极思维的原动力是学生的求知欲望把学生从厌学困境中解脱出来,享受英语学习的乐趣是英语老师的职责在教学中我们借助多媒体辅助软件创设轻松愉快的课堂教学情景,培养学生学习英语的兴趣如教英语字母时利用字母游戏软件让学生在玩中学,教学What’syourfavoritesports时利用powerpoint软件动画设计,直观展示各种运动项目;通过上网下载,介绍部分体育明星;通过动态感知,激发学生兴趣,积极参与课堂现代信息技术教学利用了现代的声、光、电创造出一种形象、直观的现代氛围,使语言教学从单调的文字描述中解放出来,在学生面前展现文字、语音、形象、色彩这一新奇的美,这种美感会吸引学生注意力,激发学生积极跟随演示课件在动中学,学中动;乐中学,学中乐
二、利用信息技术,创设真实生活情景 通过信息技术的使用,把单词、图像、声音、动画等多种形式集于一体利用这个方法,为学生创设了多样化的情境一个人的认知过程首先需要外部的刺激,而多媒体课件这种形式,可以改变过去单调的教学方式,从教师一味的灌输,变成学生主动学习使“静态”的知识变为“动态”的知识,使教学内容超越了教科书的局限,使抽象的内容变为具体形象,使学生处于一个尽可能最佳的情境中学习 在教学中,尤其在教学的重点、难点处,充分利用多媒体教学平台,制作课件,分解重点、难点,将抽象的知识形象化、具体化;组织学生集体合作,发挥每个学生的长处在合作中,学生之间相互启发、相互讨论、学习,思维由集中而发散,又由发散而集中,个人的思维在集体的智慧中得到发展,这样同学间相互弥补、借鉴、启发、点拨,形成立体的交互的思维网络,而让每个学生在小组合作中动眼动手动...。