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文本内容:
公共英语课程教学大纲《新编实用英语》第一册第二版教学大纲一.课程的性质及在专业培养中的地位、作用等大学公共英语课程是培养人才素质的必修基础课,是学生掌握相关专业知识,进行语言交际的工具根据我校高职的特点学生在校学习时间相对较短,且一定的时间用于教学实践和实习从我校教学实际出发,因材施教,重视打好语言基础,强调提高语言应用能力按学生不同层次,分别在教学目的,教学内容,教学过程,考核方式等方面提出不同要求二.本课程的先行课和后续课程简介 本课程共上三个学期,共三册书(《新编实用英语综合教程》第1-3册)主要以应用文体的听、说、读、写为主所学应用文体为在第一册书中学习如何写名片、贺卡、指路、列时刻表、预报天气、毕业证书和文凭的格式、张贴海报、告示、公告、谈论饮食与食谱、如何写说明书三.课程的教学目的和要求 高职高专公共英语课的教学目的是经过84学时的教学,使学生掌握一定的英语基础知识和技能,具有一定的听、说、读、写、译的能力,从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料,,在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流,并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础 鉴于目前我校高职、高专和成人高专学生入学时的英语水平差异较大,本课程的教学要求分为A、B C三级,实行分级指导A级是标准要求,B级是过渡要求,C级是基础要求,入学水平高的学生应达到A级,入学水平较低的学生至少应达到B级要求 各级要求如下A级1.词汇 认识2500个英语单词(包括入学时掌握的1000个单词)以及这些词构成的常用词组2.语法 应掌握并正确运用所学的全部语法知识3.听力 能听懂涉及日常交际的英语对话和短文4.口语 能进行日常会话和简单的涉外活动对话5.阅读 能阅读中等难度的题材的英文资料,理解正确,阅读生词不超过总词数的3%的英文资料时,阅读速度不低于每分钟50词,能读懂通过的简短实用文字材料,如信件,产品说明等6.写作 能用所学词汇和语法写短文及应用文,如邀请函,广告,简历,菜谱等7.翻译 能借助辞典将中等偏下难度的一般题材的文字材料译成汉语理解正确,译文达意B级
1.词汇 领会掌握2000个单词,以及一定量的常用词组并具有按照基本构词法识别生词的能力2....。