还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
上学期三年级教师师德德育工作总结时光荏苒,觉得刚刚接手三年级,转眼就结束了一个学期的工作,迎来新的一年这学期,我刚接手三年级帮孩子们刚刚进入到中间段的学习生活,而且这学期换上了汉语老师,需要磨合,需要培养情感和亲和力与凝聚力明确了德育的目标,就找到了工作的重点
一、确定目标坚持自己的目标学生最喜欢的老师遵守教师职业道德规范要求尊重生命的意义,首先就是尊重孩子,有尊重才有平等,才有教育的起点
二、师德表现作为一名区级骨干教师,我深知自己肩上的担子很重,师德要模范、教育教学成绩要突出……要不怎么有说服力呢?随着教改的不断深入,我时刻感到自己的不足我积极利用空余时间阅读摘录教育理论,学习先进经验和新的教育理念……不断的充实自己,更好的进行教育教学实践对待学生做到民主平等,公正合理,严格要求,耐心教导;对待同事做到团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到主动协调,积极沟通;对待自己做到严于律已、以身作则、为人师表
三、德育为首认真做好教育教学工作,在工作中以德育为首,通过课堂教学渗透德育,辅助班主任管理班级,做好副班任工作,开展各项活动,引导学生全面发展
一、结合汉语学科教学,将德育渗透到每一节汉语课中在我的语文课上我努力营造平等、和谐的课堂氛围,把德育渗透于教学之中,以达到润物细无声的教育效果在教学活动中,我尊重每一位学生,多一些鼓励,促使他们生动活泼、主动地学习在课堂中,我与学生以文本为中介的平等对话,积极进行德育渗透,对学生进行熏陶、感染,让学生成为品学兼优的学生并且努力使自己做一个话题的提供者,对话环境的创设者,对话教学的主持者,孩子表达独特见解的谛听者和欣赏者也正是在这样的努力下,现在我们和孩子们之间已形成了一种特有的默契,孩子们都很愿意上语文课
(二)、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走后进生的教育和管理历来是德育工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环在这方面,我作为科任教师首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值同时,我还在课堂教学中创造条件和...。