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文本内容:
小学语文课外阅读指导绘本《猜猜我有多爱你》教学设计一.设计意图《猜猜我有多爱你》是一个非常经典的外国文学作品两只小兔朴素而真诚的话语令人感动它们用形象的动作、通俗的语言诠释和表达了相互之间的爱,其中蕴含的爱的意义触动和震撼了我的心灵旨在引发孩子对身边人的关爱之情二.教学目标
1、理解故事内容,感受大兔子和小兔子之间深切的情感及其表达的方式
2、联想感悟到父母长辈对自己的爱,懂得感恩
3、以绘本为截体,在师生共读中享受阅读的乐趣,从而激发小学生的阅读兴趣三.教学重难点能用语言来表达自己的情感四.教学过程
(一)谈话导入
1、师在黑板上画一个爱心师同学们看看老师在黑板上画的是什么?(爱心)
2、引出故事师好多老师都说我们一
(6)班的小朋友个个都很有爱心,今天廖老师就要带给同学们一个关于“爱”的故事,这个故事就藏在一本图画书里,小朋友们想不想看?(出示书名《猜猜我有多爱你》)请小朋友们自己试着读读书名——指名读——跟老师读
(二)打开课件,引导孩子看封面、扉页
1、课件出示封面,引导学生观察屏幕师你们看,这是这本书的封面,你看到了什么?谁举手告诉老师?指名学生自由回答
2、师相机指导学生说
(1)中间的画是一只大兔子和一只小兔子,讲解兔子的颜色,板书“栗色”
(2)说说故事的作者、绘者和译者的名字,以及出版社名称等师渗透阅读方法我们看一本书时,不仅要看看它的名字和插图,也还要看看它的作者、出版社等信息
3、课件出示扉页,引导学生观察师我们现在进入的是故事的扉页,千万不要错过它哦!它会告诉我们许多信息呢!你又看到了什么呢?
4、指名学生回答师及时表扬注意到文、图作者和译者的名字、出版社的名称的同学
5、师小朋友,我们现在就要跟着这两只兔子一起跳进故事里啦!你们准备好了吗?老师希望在读故事时,小朋友能认真听、仔细观察,大胆说出自己的想法,好吗?,
(三)欣赏故事,理解故事
1、引入情境,练习说话翻开第一页,师猜猜小兔想干嘛呢?你躺在床上会跟爸爸妈妈说说话才睡觉吗?说些什么呢?
2、师往后翻并讲述故事
(1)小兔子到底有多爱大兔子呢?师翻页,学生观察图,提问为什么他要把手臂张开,开得不能再开?引导学生说,小兔子是在拼命表达自己的爱
(2)大兔子怎么说,怎么做的呢?师翻页让学生自己...。