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文本内容:
小学音乐《小鞋匠》音乐教案小学音乐《小鞋匠》音乐教案教学目标
1.能用自然的声音演唱《小鞋匠》,表现欢快、活泼的情绪,体验劳动的乐趣
2.能通过音乐活动初步感受歌曲的节奏特点和旋律进行的特点
3.尝试用打击乐多声部演奏合作教学重点感受歌曲旋律进行的特点教学难点初步感知和掌握不完全小节教学过程
一、创设情境,尝试声部合作
1.图片展示师同学们!今天老师邀请了一位新朋友来参加我们的音乐课,一起看看他是谁?(图片展示小鞋匠)师瞧,他正在修什么(鞋子),噢!原来他是一位(鞋匠师傅)!
2.仔细听,他在说什么?我是个小鞋匠,我手艺真是棒,我今天招学徒,请大家来捧场!
3.师你能听出来,刚才老师边说边在哪些字上拍手的吗?生第二个字上(你听得真仔细!)师这些字上都有重音记号,表示我们说的时候语气要重一些
4.师咱们也来帮他吆喝吆喝捧捧场吧!伸出你们的小手!(生边说边拍手)
5.师那么你们谁想来报名参加做他的小学徒呀?(学生举手报名)
6.师这么多人想报名,那我就要考考你们了,你们知道修鞋子需要哪些工具吗?(图片展示锤子、针等)有锤子、钉子、线等等
7.师那修鞋匠是怎么用这些工具修鞋子的呢?看老师来模仿,你们猜猜我用的是什么工具?(师模仿钉钉子)XX|X—|XX|X—||丁丁当,丁丁当师真棒!我在钉鞋子呢!用的是锤子和钉子,你们能不能也来学一学?师请第一组和第二组的小朋友试一试(学的真不错)
8.师这双鞋子破了个口子,看看我是用什么工具修的?(师模拟缝线)X0|X—|X0|X—||缝缝缝缝师我用了针和线把它缝起来你也来学一学吧!师:请第三组和第四组的同学缝鞋子
9.师你们学的太认真了,鞋匠托我给你们带来了礼物(展示三角铁、手鼓)认识吗?鞋匠希望你们能用这些乐器模拟修鞋子的声音,给我们的劳动增添点乐趣师三角铁可以模仿什么声音呢?(师边说边敲三角铁让学生熟悉乐器的特点)生锤子钉鞋子师谁来试一试?(第一组和第二组的同学拿上三角铁)师手鼓可以模仿什么声音呢?(师边说边敲响手鼓)注意休止符的地方我们要停顿师谁来试一试?(请第三组、第四组的同学拿手鼓)
10.师下面我们一起合作修鞋子...。