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幼儿园区角检查评比活动总结区角活动是幼儿园一日活动中重要环节之一,它对幼儿的教育功能也十分明显我园为了提高区角环境质量,通过区角游戏来同时促进教育教学工作效率,于2017年4月25日开展区角创设环境检查评比活动本次活动对个班级区角工作方面有了督促作用,有力改善了各班区角的内容本次检查活动中有了以下几方面的感悟和总结
1、我园区角的现状情况我园共有小、中、大十二个班级都开设了各种区域活动其中小中大三个年级组本学期把去教活动与教育教学活动和教研组活动结合在一起,共同促进幼儿的全面发展每班开设了不少于四个区域活动环境,其中美工区和科学区是必须有的,其他区域根据各班自己的需要和特色开设
二、本次区角检查的感悟
1、部分班级的进区卡没有挂在明显位置而且数量不够有的班级区角的游戏规则没有及时补上区角的大名称缺少
2、检查中发现各班小型玩教具比较充分,但是中型大型玩具缺少尤其是中大班建构类玩具中大型建构材料少而且只限于纸箱子
3、分享阅读班级的表演头饰少
4、美工区的半成品和幼儿作品少,部分班级只有幼儿的绘画作品,而缺少彩泥作品、粘贴作品、剪贴作品、涂色材料等
5、区角内容与教学活动内容的联系没有很好突出教学互动延伸到区角的材料没有放齐
三、对于我园区角现状的改善措施基于本次检查出来的种种不足,我们教研组长与主任研究讨论做出了以下改善措施
1、鼓励区角材料不足或不与教学教研相联系的班级的各位老师分工负责区角,一位老师负责一到两个区角填充内容教室区角内容不充分,也由于班级老师合作不到位推卸责任所以去交内容分工保证每班每位老师都为区角活动操心重视合作与分工统筹结合
2、给教师们提供可以参考采纳的区角材料信息,如玩教具名称图片等,鼓励教师们相互观察其他班级的区角材料,丰富自己班的区角材料
3、美工区与科学区严查是否与教育教学内容相结合,结合程度低的班级,让负责该学科的老师补起材料
4、美工区摆放多种材料供有儿操作、重视充分展示幼儿作品保证有原材料、半成品、幼儿作品和教师范例;保证有涂色材料、水彩笔绘画材料及作品、油画棒绘画材料及作品、中大班水粉颜料及作品把幼儿的优质绘画作品在区角里展示出来;保证有剪贴材料及作品,剪切粘贴材料及作品并展示出来;可以组织亲子合作完成美工手工材料
四、检查评比决定与检...。