文本内容:
幼儿园园本教研活动记录——如何优化幼儿一日活动过渡环时间——4月5日下午地点——育秀幼儿园大班教室参加人数——幼儿园教师7人列席——区教研室教研员姚婉和老师、于洋老师等主持人——李萃颖-育秀园长活动主题——如何优化幼儿一日活动过渡环节
一、此次教研活动的背景我们开展了“幼儿园一日活动过渡环节”的研讨,目的在于在研讨中通过思维的碰撞转变教师观念,改变一日活动以及过渡环节的处理方法,统筹安排,丰富环节的组织形式,优化幼儿的一日活动安排
二、活动准备每位教师事先了解“过渡环节”的概念,对自己在过渡环节中得组织方式进行概括、小结,并寻找一些资料,学习他人在过渡环节中的组织方式,开展年级组讨论,改进自己在过渡环节中的组织方式
三、本次教研活动的过程 主持人李萃颖近段时间发现老师们在组织过渡环节中存在一定的问题,首先请大家说说什么是过渡环节?都包括那些环节? 陈杰过渡环节就是幼儿一日的学习与活动分割为不同的版块,在版块与版块之间便出现了一个转换时间,被称之为过渡环节陈丹两个教学活动之间的时间是过渡环节董晶午餐与午睡之间的时间也是过渡环节武国艳其实过渡环节包括了每个活动之间的转换,不过是有的时间长,有的时间短而已主持人李萃颖将教师列出来的过渡环节在大白纸上罗列短时间过渡环节晨间活动与早点之间、早点与教学活动之间、两个教学活动之间、户外活动与餐前活动之间长时间过渡环节午餐与午睡之间、午睡与午点之间、午点与游戏之间主持人李萃颖前两个星期,大家对如何组织过渡环节进行年级组讨论与学习,大家根据自己这段时间的学习与实践,来谈谈自己这两周来在组织过渡环节中成功的经验陈丹我们中班孩子很喜欢拖拖拉拉,又的过渡环节之间只有短短一两分钟时间,因此我在过渡环节时注重规则意识培养,例如整理物品、洗手等环节,我就用音乐来建立常规,规定孩子在我把乐曲弹完之前,一定要把做好一切事情王海君我们在上下楼梯时,孩子们很拖沓,往往派头已经到操场,排尾还在教室里,为了减少等待,我们大班规定两个班级份楼梯走,孩子们要在一分钟走完楼梯,不拖拉董晶我认为小托班的孩子,在两个教学活动之间就是孩子上厕所,洗手,培养一些生活的习惯,我们会在过渡环节中教孩子洗手等陈杰我们班为孩子们提供...。