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文本内容:
大班幼儿学期测评试题(上学期)
一、健康领域
(一)身心状况
1.具有健康的体态(观察幼儿的课堂常规,如倾听能力、站姿、坐姿等)
2.情绪安定愉快(在活动中观察幼儿的表现)
(二)动作发展
1.具有一定的力量和耐力(单脚连续向前跳8米左右)
2.具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏
(1)走梅花桩
(2)扔沙包游戏
3.手的动作灵活协调能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形,边线基本吻合(给出图形让幼儿剪)
(三)生活习惯与生活能力
1.具有良好的生活与卫生习惯(检查幼儿一日常规,如进餐、入厕、洗手环节)
2.具有基本的生活自理能力(部分幼儿分组示范穿脱衣服、系鞋带等)3具备基本的安全知识和自我保护能力
(1)说说身体有哪些宝贝,他们的作用分别是什么?
(2)家中有哪些地方需要注意安全呢?如果发生火灾了该怎么办?
2、语言领域
(1)倾听与表达
1.愿意讲话,并能清楚的表达(讲述一件让自己觉得最难忘的事,要求能较连贯、清楚地讲述)
2.能认真听、具有文明的语言习惯能认真听他人说话,别人对自己讲话时能回应(观察幼儿课堂中的表现)
(二)阅读与书写准备
1.喜欢听故事,看图书(从活动中观察幼儿的表现)
2、具有初步的阅读理解能力
(1)讲述故事《变色的房子》,要求讲出股市的主要内容
(2)讲述故事《野猫的城市》,猜想城市真的像野猫说的那样吗当成了载着小朋友的小汽车开进森林后还会发生什么事续编故事
3.具有书面表达的愿望和初步技能
(1)(你喜欢什么故事,用彩笔画出来与大家分享?)⑵在提醒下,写写画画时姿势正确(观察幼儿课堂中的表现)
三、科学领域
(一)科学探究
1、喜欢探究,具有初步的探究能力说说正方体、圆柱体、球体的特征,并感知平面图形与立体图形的差异
2.在探究中认识周围事物和现象小雨点的形成过程风是怎么产生的他对人的利弊动物过冬的几种形式.认识各种天气预报符号.
(二)数学认知
1.初步感知生活中数学的有用和有趣1找规律排序引导幼儿观察“积木迷宫”中三项循环的规律性,并能按循环规律走出迷宫2简单的测量:利用生活中的材料测量.
2.感知和理解数、量及数量关系教师出示10以内数量玩具操作(如合并或拿放),引导幼儿理解“加”和“减”的含义...。