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文本内容:
幼儿园大班科学活动:工具用处大设计意图幼儿园科学教育的目标就是要精心呵护和培养幼儿对周围事物和现象的好奇心和探究欲望,引发、支持和引导幼儿主动探究,经历探究和发现过程获得相关经验,让幼儿乐于探索,勤于发现生活中常见的一些小工具,能给我们日常生活带来很大的方便,同时也是幼儿喜欢摆弄的物品为了让幼儿了解工具的作用,本着“创设良好教学情景,激发幼儿探究欲望,鼓励幼儿积极探索,让幼儿体验探索快乐”的教育理念,我设计了“工具用处大”这一科学活动通过创设情境,激发兴趣――发现问题,大胆猜想――操作体验,验证猜想――依据记录,交流分享――操作体验,验证猜想等活动过程,让幼儿在主动快乐的探索和解决问题的过程中体验到身边的科学,培养科学的思维方式和态度,同时激发对科学的兴趣和向往活动目标1.了解生活中一些常见的工具,体验和初步认识工具能给人们的生活和活动带来方便2.能正确地选择和使用常见的工具,用时注意安全3.养成实验后记录的习惯,并乐于将记录的内容表达出来活动准备1.一篮黄、绿混合的豆子,一篮米,四个装着棉球的小口瓶子,四个掉了螺丝的玩具2.镊子、起子、筛子、漏斗等工具3.多媒体课件活动过程1.创设情境,激发兴趣1教师出示一个用透明胶带密封的大纸箱,神秘地告诉幼儿听说某某班的小朋友们都很聪明能干今天老师带来了一大箱的东西想请你们帮帮忙都是些什么呢2在幼儿期待中,教师努力想徒手打开箱子,但未成功教师向幼儿寻求帮助“谁有好办法能帮老师打开箱子”引导幼儿回忆相关生活经验可以用小刀、剪子……3教师使用小刀打开了箱子,幼儿初步感知工具的作用活动一开始,教师努力创设一个问题的情境,激发幼儿的好奇心和探究欲好奇心和探究欲是幼儿科学活动得以维持和获得成功的首要条件2.发现问题,大胆猜想1教师从箱子里取出一系列材料,请幼儿帮忙完成四个任务“在三分钟的时间里把黄豆和绿豆分开,把棉球从瓶子中取出,把米装进瓶子,把玩具修好”播放一段三分钟的音乐计时材料一篮混合着黄豆、绿豆的豆子,几个装有棉球的小口瓶子,掉了螺丝的几个小玩具以及脱落下来的小部件,小螺丝,一盆大米和一些饮料瓶2幼儿分小组自由选择一项任务,徒手操作活动结束,没...。