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文本内容:
幼儿大班找规律教学设计单位:吴家中心幼儿园教师:杜希影幼儿大班找规律教学设计
一、活动目标知识目标通过观察,让幼儿发现物体的排列规律,体验不同的排序方法能力目标初步感知数学中的规律美,并能清楚地说出发现的规律,能根据规律解决问题能发现生活中的规律能结合自己对规律的理解,运用规律的特点,动手制作花环培养幼儿多样性思维情感目标激发幼儿学习数学的兴趣;感受生活和数学的联系,并学会欣赏规律美
二、教学重点充分引导幼儿参与到探究规律的活动中,发现规律并用各种方式表现出规律
三、教学难点能用合理、清晰的语言阐述自己所发现的规律,并学会创造规律
四、活动准备辅助本课的教学课件、头饰、彩色纸条、胶水
五、活动过程
(一)设置情境、感知规律小朋友们,今天天气特别好,老师准备带小朋友们到公园玩一玩,
1.发现规律小朋友们,现在我们已经来到公园的门口了,你们看,公园漂亮吗?你们都看到了什么他们是怎么排列的(幼儿举手自由回答)小旗按颜色的规律摆放AB汽球(按颜色的规律摆放)ABC花(按颜色的规律摆放)AAB形状的规律AB
2.运用规律刚才,小朋友找到了不少排列的规律,公园里有很多好玩的你们想不想快点进去看一看呢要想进入公园得完成公园检票员为我们准备的答题卡只要我们答对了就可以进入到公园了.你们有信心吗课件展示答题卡按规律补充图形.这是什么这里应该是什么二角色游戏巩固规律真是一群聪明的孩子,你们不但找到了规律,还能应用规律解决问题好了,我们一起走进儿童http://k.3edu.net/shuxue/\t_blank乐园去动物区去玩玩吧(课件出示)小朋友们,你们看小动物们在干什么呢?你们发现了吗小动物们坐火车也是按一定的规律的是什么规律呢小朋友们那你们想不想坐上小火车一起去玩呢今天老师给大家准备了一些头饰下面我们就来玩一个坐火车的小游戏游戏之前老师先来提一个小要求小朋友们带上头饰,扮演小动物.要像它们那样按照规律接着排好队站成一排.(音乐中小朋友带头饰站排)
(三)寻找生活中的规律小朋友们,我们在玩中又感受到了有趣的规律在生活中,也有...。