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文本内容:
11到20各数的认识教案设计11到20各数的认识教案设计知识目标
1、认识11-20各数,能够正确地数出数量在11-20之间物体的个数,知道这数是由一个十和几个一组成的,并且能够熟练掌握20以内数的顺序和大小能力目标
2、培养学生动手操作能力、观察能力、合作交流能力和思维能力,初步体会数学知识与日常生活紧密___情感目标
3、进行遵守交通规则的思想品德和安全意识教育,使学生体会生活中处处有数学,并且从中品尝到学习数学的乐趣教学重点11―20各数的认识以及组成,掌握20以内数的顺序和大小教学难点理解1120各数的组成教具准备多媒体、小棒、白纸、信封11-20各数的认识11121___15161718192010个一是十13是由()个十和()个一组成的(或者)1个十和3个一合起来是十三2个十是___
1、师你们喜欢唱歌吗?(喜欢)你们会唱《数鸭子》吗?(会)我们一起唱小朋友们跟着音乐边拍手边唱《数鸭子》课件多媒体出示鸭子游泳的情景游来13只
2、猜、数鸭子师门前大树下有数不清的鸭子,请你来猜一猜这个画面上有多少只鸭子呀?师我们一起来数一数生
133、写数字13,有序地写出11-20各数师13怎么写呢?(板书)你还知道哪些十几的数字(学生说一说,有序的板书,2位)师19后面是多少呢?
(20)小朋友很棒,已经会数大一些的数了
4、导入课题1-10是我们已经学过的数字,今天我们就来学习11-20这些数(板书11-20各数的认识)
(一)数的组成
1、数小棒、摆小棒(同桌合作摆)师小朋友们如果我们用1根小棒代替一只鸭子,那么13只鸭子需要多少根小棒呢?生13要求从信封中数出13根小棒,把纸上的双面胶撕掉,把小棒摆在白纸上,谁能把小棒摆好之后一眼就看出来是13根,(学生动手操作)师巡视
2、生汇报,师生共同交流展示生摆的多种方法,在黑板上画出来师还有没有不同的摆法?(尽量展示学生能够摆出的各种方法)比较这么多方法中,哪一种最清楚,能够一眼就看出来是13根?(师引导)得出先摆10根,再摆3根最好师(指着10根小棒)这边有多少根小棒?(10根)那就是几个1呀?(10个一)(板书10个一)师(抓成一把,用橡皮筋扎在一起)变成几个十啦?(板书1个十)写...。