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位置与变换说课稿 下面是青岛版小学数学三年级上册第四单元位置与变换说课稿,欢迎阅读! 尊敬的各位领导、老师们,大家好! 今天我研说的内容是青岛版小学数学三年级上册第四单元“位置与变换”,我将从说课标、说教材、说建议三个方面进行解读说课标包括课程目标和内容标准;说教材包括教材的编写特点、编写体例、内容结构、知识与技能的立体整合;说建议包括教学建议、评价建议、课程资源的开发和利用
一、第一部分“说课标”, 一先说课程目标 《义务教育数学课程标准》对数学课程提出了四个方面的总目标知识技能目标、数学思考目标、问题解决目标和情感态度目标同时,又把九年义务教育的学习时间划分为三个学段三年级处于第一学段,下面我就从这四个方面解读本单元的课程目标 知识技能目标
1.知道东北、西北、东南、西南四个方向,会用这些词语描绘物体所在方向
2.结合实例,感知平移和旋转现象,能准确判断 数学思考目标
1.经历解决问题过程,初步形成空间观念和方位感
2.会独立思考,表达想法 问题解决目标
1.能根据给定的一个方向东、西、南或北,辨认其余七个不同的方向 情感态度目标
1.能在他人帮助下,积极参与数学活动
2.了解数学与生活的密切联系 二再说内容标准 下面,我就来阐述本单元的内容标准学生能用准确的方位名词描述物体所在的方向;发展观察、推理、判断能力
二、第二部分“说教材” 一先说编写特点 本册教材是20XX年审核通过的,经过修改与2003年审核通过的同册教材相比,内容更生活化,知识衔接更紧凑,过程更具探索性,本单元的编写特点主要有以下几个方面 第一方面素材选取具有现实感和时代感 本单元选取的题材是走进新农村,展示的是一幅文明富裕的农村生活画面学生在解决实际问题的过程中了解农村新貌,同时借助已有的生活经验,把数学知识与生活实际联系起来,体会位置与变换在生活中的作用 第二方面练习的设计具有真实性和趣味性 “自主练习”...。