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Unit2OurSchoolPartB教学反思Unit2OurSchoolPartB教学反思Unit2OurSchoolPartB教学反思本课是闽教版小学英语四年级上册Unit2OurSchoolPartB,讲述的是WangTao为他的cousinMaLi介绍学校本课主要学习的单词有playground,puter,room,library句型是Thisisour…本课的主要任务是让学生学会谈论自己的学校《英语课程标准》强调语言学习的实践性,主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言,并在此基础上学习和运用语言因此,在本课中我创设了小导游为朋友们介绍校园这个情境,引导学生在情境中运用小组竞赛、游戏、歌曲、小组活动等进行知识的习得与巩固首先,在导入时我通过歌曲欣赏引出本课课题,也初步引发学生爱学校的情感其次,用“消消乐”游戏激趣,将枯燥的词组练习趣味化,让学生爱学、乐学、善学“MyDreamSchool”让学生画出理想的学校,引导学生口笔结合,畅谈自己心目中的学校,有效地运用“Thisisour…”进行交际,进一步激发了学生热爱学校的情感在单词教学中,我运用形象生动的___进行导入,用构词法帮学生理解、记忆单词在操练单词时,我采用了个人读——小组读——全班读的方式,也采用了大小声读、开火车读、升降调读等方式引导学生操练同时,单词教学我坚持做到“词不离句”我每教授一个新单词都会引导学生用本课的.重点句型来表达如教授单词“puter”时,我就出示相关___引导学生用“Wowso___nyputes!”“Thisisourputerroom.”来描述本课我设计了“建造学校”这个评价方式,采用了小组竞赛的方法,充分利用了小学生的好胜心理同时,通过自己的努力就能为自己小组的学校赢得一样设施,让学生体验到了成功,也激发了学生热爱学校的情感而且通过描述“战利品”,无形中将新单词的练习贯彻始终,体现了隐性教学的原则最后,在作业布置方面,我将作业分成必选、自选两种,自选的作业中含有从易到难的三种作业,学生可以根据自己的兴趣、学习程度选择既照顾了学习程度差的学生,又满足了学习程度高的学生,实现了面向全体学生由于这节课是借班上课,所以孩子们都有点紧张,不敢大胆发言,...。