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Unit5Let’seat教学反思Unit5Let’seat教学反思我所选上的是PEP第一册Unit6-PartA-Let’slearn此部分的教学任务是学习onetwothreefourfivesixseveneightnineten这些数字单词,并要求学生能根据指令做相应的动作,以练习和运用所学的单词选择这一课作为公开课,因为以前上过,有课件但真的拿出以前的课件和教案,感觉太过时了,觉得自己过去在教学上过于拘泥,放不开手,课堂的每一步都对学生扶得很牢,而且急于完成我所设计的教学步骤因此,在再设计本课时,我不用课件,努力让教师和学生都放开手脚,注重兴趣,特别重视对学生良好学习习惯的培养三年级的学生,我___也就
三、四个月的时间处在学习的初始阶段,我在平时的教学中就非常注重培养学生的学习兴趣因此在设计本课的教学活动时我还是延续了这一特点这就要求我们教师采用灵活多样的教学法,激发学生的学习兴趣,充分调动他们学习的积极性所以本节课的开始部分安排了一个热身运动,由歌曲Teddybear演唱来复习人体部位单词,再过渡到描述人体部位onemouthonenosetwoeyestwoears从而引出数字单词onetwo这两个单词,激发了学生学习的积极性,并渗透句型Ihaveonebookonepen…等等,然后由IhaveonehandIthasfivefingers引出five再由twohandshavetenfingers引出ten顺理成章,学生容易接受当然这样做也很好地拉近了师生间的距离,舒缓了学生紧张的神经提高了学生学习的积极性良好的习惯是保证一切有效学习的前提特别是三年级是英语学习初始阶段,良好的英语学习习惯才能对学生的后续学习形成正面的推动作用,使学生的后续学习事半功倍而听、说及初步运用语言的习惯是三年级学生学习的重点Threefoursixsevennine这五个单词是本单元的一个重点也是一个难点,所以在教学中我采用了不同的教学方法,由guess书包里的东西引出threepencil-cases教学three再通过猜每个书包里的东西来教学foursixsevennine,这一系列活动的安排即避免了枯燥的单词认读,...。