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Unit1Hello第三课时教学反思Unit1Hello第三课时教学反思Unit1Hello第三课时教学反思刚刚接手三年级三个班加上以前的教学体会我发现:在英语的学习过程中小学生爱说爱动对新鲜事物的接受能力较强他们可以在很短时间内记住大量的词汇和句型他们可以滔滔不绝口头应用能力较强但是认读能力、变通能力和书面应用能力欠佳我个人认为造成这种现象的原因主要有两个:一是由于学生自制力差知识不是发自内心的主动探索而且主动学习的欲望也不是很强烈;此外这还与老师的重视程度有关在教学过程中学生听到问句“What’syourname”会立马喊出“Mynameis……”或者“Iam……”之类的回答他们也可以照着课本结合___大声地朗读背诵但我发现学生一旦脱离课本却有时也很容易迷惑有这样一个题目:请选择正确的答语What’syournameAMynameisLucy.BYournameisLucy.有这样一批学生他们的迷惑表现为两种形式:问句是什么意思;yourmy、有啥区别两个答案似乎都能行【Unit1Hello第三课时教学反思】相关文章
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