还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
人教版高中语文必修五第一单元《边城》教案主讲教师梅江中学张楠教学目标
一、知识与能力目标
1、赏析品味边城原始淳朴的风景美、风俗美
2、通过分析人物的心理、语言、神态、动作等描写把握人物形象,欣赏品味沈从文笔下的人性美
二、过程与方法目标
1、泛读与精读相结合,培养学生整合阅读信息的能力
2、品读鉴赏与讨论分析相结合,帮助学生形成自己对作品的理解
三、情感态度与价值观目标引导学生走进作者构筑的善与美的理想世界,理解“边城”的文化内涵,探究作品所要表现的主题教学重难点接受作品中所表现的古朴、淳厚的民风和风景美、风俗美与人情美的熏陶课时安排1课时教学过程
一、导入设计“边城”,沈从文的故乡——凤凰古城展示湘西风光图片,引出“风景美”
二、筛选信息
1、速读课文,找出描写“边城一年中最热闹的日子”的句子明确
(1)课文第三节“端午日,当地妇女、小孩子,莫不穿了新衣,额角上用雄黄蘸酒画了个王字……船和船的竞赛,人和鸭子的竞赛,直到天晚方能完事”——这是实写端午节的热闹端午赛龙舟,家家闭门锁户到河边,上吊脚楼观看龙舟赛,参加在河中捉鸭子的活动
(2)第五节第二段“这两年来两个中秋节,恰好无月亮可看,凡在这边城地方,因看月而起整夜男女唱歌的故事,通统不能如期举行”——这是虚写中秋节的热闹可见有月可看的中秋夜晚,青年男女会用对歌的方式在月夜倾吐爱慕之情
(3)第五节第二段“两个新年虽照例可以看到军营里和各乡来的狮子龙灯,在小教场迎春……玩灯的兵士,却在火花中绕着圈子,俨然毫不在意的样子”——这是回忆这两年过年的热闹过年时军民们一起舞龙灯、耍狮子、放烟花,使得小小的山城沉浸在一片欢乐的海洋之中
2、你是怎么看待沈从文笔下的这些热闹的?明确这些热闹体现的是湘西边城特有的原始淳朴和乐的风俗美,这些山花流水般的风俗画卷,散发着泥土的清香,显示了湘西山城独特的地域特征和民族风情
三、合作探究
1、提问作者说这篇小说是要“为人类‘爱’字作一度恰如其分的说明”,那么,课文节选的内容主要写了哪些爱呢?明确爷爷对翠翠的百般疼爱翠翠对爷爷的依赖关爱翠翠对傩送的朦胧的爱(板书)
2、请同学们品读课文4—6节,画出表现这三种爱的...。