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文本内容:
中学物理教学概论第1章中学物理教学目标
①中学物理课程总目的提高全体学生的科学素养,促进学生的全面发展,为学生的终身学习奠定良好基础中学物理课程的目的是确定物理教学目标的依据
②科学素养一个人对科学的基本认识,态度以及应用科学处理日常和社会问题的能力包括科学知识、方法、思想、精神、应用、能力等方面
③国际上对公众科学素养的评价
一、对科学术语和基本概念的认识
二、对科学研究过程和方法的认识
三、对科学、技术与社会相互关系的认识
④中学生应具备的科学素养科学知识与技能、过程方法与能力、态度、情感与价值观、对科学、技术与社会关系的认识
⑤物理课程对提高科学素养的作用
1.激发学生认识和探索自然规律的愿望,学习科学探究方法
2.增进对自然界基本规律的认识,掌握终身发展所必需的基本知识与技能
3.认识物理学对科技进步以及文化、经济和社会发展的影响
4.逐步认识科学的本质,形成正确的科学观和世界观
⑥课程目标课程目标是科学素养在中学物理学科中的具体表述,是物理教师确定中学物理教学目标的主要依据
(1)义务教育阶段的物理课程目标变化
1.把学生的好奇心、兴趣和积极的情感体验放在首位
2.注重培养学生良好的思维习惯
3.注重学生对科学探究过程和活动的参与和体验
4.注重学生创新意识的培养
5.注重培养正确的科学观和对社会与人类的责任感
(2)高中物理课程标准变化
1.注重奠定学生终身发展必备的知识、技能和能力基础
2.注重学生主体性和学习自主性,特别是科学探究方法的学习和自主学习能力的发展
⑦科学探究是物理学的本质特征之一
⑧课程具体目标知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观(目的一是改变教学实践中存在的片面关注知识与技能的问题,二是为了表述的清晰与方便)
⑨义务教育阶段物理教学目标
1、学习最基本的物理知识并了解其应用,掌握初步的实验技能,初步认识物理学及其与技术和环境保护的关系
2、经历观察物理现象、参与科学探究活动等学习方式,学习最基本的科学方法,培养初步的科学探究能力
3、培养学生对自然界和物理学的积极情感,初步形成科学态度和正确的价值观⑩高中物理教学目标
1、学习物理学的基本知识,掌握实验基本技能,发展对物理学自身及其与其...。