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文本内容:
《书愤》教案人教版高二必修教案教学设计书愤【教学目标】
1、品味诗歌语言,感受诗歌意蕴美
2、理解诗人陆游的爱国主义情怀
3、掌握诗歌借景抒情、运用典故等表达情感的表现手法【教学课时】1课时【教学方法】朗读法、问答法、讨论法
一、导入新课爱国主题在中国古代诗歌中源远流长,每当国家面临危亡时这种主题总会在诗坛上大放异彩屈原、杜甫和陆游是有代表性的三个诗人在屈原的作品中我们学习了《湘夫人》,杜甫的作品中我们学习了《蜀相》,今天我们就来学习陆游的《书愤》
二、作家简介陆游(1125-1210),字务观,号放翁南宋时越州山阴(今浙江绍兴)人,我国古代著名的爱国诗人陆游出身于一个爱国家庭,父亲陆宰,有坚定的民族立场,是个具有爱国思想的知识分子,常常谈论国难国耻以至痛哭流泪,饭都吃不下由于家庭的关系,陆游从小接触的都是爱国人士,他的老师也都是有骨气的人陆游生活在金兵入侵、中原沦陷的时代,他出生的第二年就碰上靖康之变,跟随家人颠沛流离,从小饱受战乱的苦难,他在国难中诞生、成长直至逝世绍兴二十三年
(1153),他到临安应进士试,因“喜论恢复”,受到秦桧的忌恨,复试时竟被除名直到秦桧死后三年
(1158)才出任福州宁德县主簿宋孝宗即位之初,他被召见,赐进士出身历任镇江、夔州通判,并参王炎、范成大幕府,提举福建及江南西路常平茶盐公事,权知严州光宗时,除朝议大夫,礼部郎中后被劾去职,归老山阴故乡他“身杂老农间”,为农民送医送药,与农民结下浓厚的情谊嘉定二年
(1210),八十五岁的老诗人,抱着“死前恨不见中原”的遗恨,离开人世他生当民族矛盾尖锐、国势危迫的时代,怀着“铁马横戈”、“气吞胡虏”的英雄气概和“一身报国有万死”的牺牲精神,决心“扫胡尘”、“靖国难”那时南宋当局却偏安江南,不思北伐陆游主张抗金,触犯了朝廷投降派的利益,所以一再遭到打击排斥,多次被罢官可是,他始终不渝地坚持自己的理想家庭的教育,使陆游从小就树立了忧国忧民的思想和杀敌报国的壮志他自幼好学不倦,“年十二能诗文”,他还学剑,钻研兵书二十五岁左右,向具有爱国思想的诗人曾几学诗,受益不浅,从此确定了他的诗歌创作的爱国主义基调他一生创作了大量作品今存诗,将近万首,题材广泛,内容丰富还有词一百三十首和大量的散...。