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浅析幼儿园图书区环境创设赵千慈
[1][关键词]幼儿园;图书区;环境创设幼儿园的环境是指幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和古代教育家颜之推认为,环境是通过潜移默化的方式对儿童产生影响的,而影响是深而持久的这种瑞士心理学家皮亚杰认为,人的潜力行为就是适应能力,环境是儿童发展最重要的因素之一所以说环境对幼儿的发展作用是重要的,不可替代的《幼儿园教育指导纲要》中提出“环境是重要的教育资源,应通过创设和有效地利用环境影响幼儿”
[1]因此,良好的环境创设对于幼儿认知发展和情感发展,促进幼儿的自主性和个性的发展,培养幼儿的社会性等方面都具有不可低估的教育作用1.幼儿园图书区环境创设中存在的问题在幼儿园见习的几次中,我发现了几点问题
(一).图书区选择位置不合适
1.图书区采光不佳有的幼儿园将图书区安置在背阴的房间或稍显阴暗的走廊;或者是在向阳一面
2.没有独立成区或相邻比较吵闹的区角有的幼儿园只是将一个书架放上书,安置在教室的一角,就算是创设完成了图书区;或者用书架当作隔断;又或者靠近娃娃家、表演区等比较吵闹的区角
(二).图书区主题更换次数过少见习时正好赶上班级换主题,但是只把主题墙和娃娃家换了,我也问过老师,得知大部分的区角换主题并不是很勤,比如建构区和图书区但是区角长时间保持不变会降低幼儿的兴趣,难以使幼儿相关技能得到提高
(三).图书区墙面装饰过于简单幼儿园在主题墙、娃娃家、表演区等地方的装饰都是下了苦功的,但是对于图书区,就会觉得太多的装饰容易使幼儿注意力分散,难以集中注意力所以就怎么简单怎么来,有的干脆只是在刷了油漆的墙上贴上张贴纸就行了,几乎没有相关的幼儿活动的影子二.幼儿园图书区环境创设幼儿园的环境创设主要表现在两方面,分别是物质环境和精神环境
(一).幼儿园图书区物质环境的创设幼儿的成长离不开环境,环境对幼儿发展的影响是极其深远的
1.图书区选择的位置
(1).采光充足《幼儿园教育指导纲要》中有提到“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”由此可见,作为教师,在创设图书区时,首先要考虑到幼儿采光是否充足而又不过于刺激,是否适合进行阅读等教师应尽量让幼儿在自然光线下进行阅读据国家教委、卫生部等单位联合颁布的《...。