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多媒体教学之我见杨梅娟郇封一中多媒体教学之我见我是一名刚刚入伍4年的新教师,刚刚参加工作的时候,学校里的硬件设施比较差,没有多媒体设备,整个教学课堂就只是依靠一张嘴一支粉笔一块黑板,作为一名信息技术老师,没有多媒体设备,没有网络教室,我不知道如何给学生解释计算机的相关知识随着科技的发展,在领导的帮助下,学校陆续把多媒体设备和网络教室建立起来,这才解决了我在教学中的无奈当今这个时代是一个信息化的时代,多媒体已经广泛的用于教学领域,学校的同事通过多媒体可以非常形象直观的讲述清楚过去很难描述的课程内容,而且学生也可以更形象的去理解和掌握相应教学内容,还可以通过多媒体进行自学自考等可以说多媒体的辅助和参与让我的教学更加得心应手但是随着使用多媒体教学的次数增多,我慢慢的发现,多媒体教学确实给我们带来了很多方便,但同时也有很多弊端,下面就是我在我的多媒体教学之路上的一些体会
一、多媒体教学的优点
(1).有效地缩短了教学时间,提高了记忆效率,最大限度地调动学生的有意注意与无意注意.因为在课堂上可以方便、快捷的使用多媒体来演示课堂的知识点,代替了老师在黑板上书写,使授课方式变得方便、快捷,节省了教师授课时的板书时间,提高了教学效率
(2).有利于激发学生的学习兴趣,对教学内容可重复学习,可以进行远程教育,提高教学效率,节约教育经费,降低教育成本
(3).活跃课堂气氛,加深巩固教学内容,使学生在更加轻松的环境中学习,从而使他们感受到学习的乐趣,不会厌学
(4).通过文字、图片、动画和视频资料的使用,可以使学生对一些抽象难懂的知识更直观的观察,从而加深学生对知识重点和难点的理解
(5).增大信息量,有效扩展课时容量,提高教学效率
二、多媒体教学的弊端
(1).课堂上教师与学生缺乏沟通,在多媒体课上,教师埋头于操作电脑,却严重地忽视了与学生的沟通教师无法对学生的行为进行有效监督在网络教育环境下学习,需要学生有较强自制力和学习自觉性否则,所学课程将无法保证质量,无法按期完成因为此时教师无法采取有效措施督导这些远距离的学生,学生更容易“旷课”、“跑神”而传统教育中教师可以面对面督导学生学习,使自律性、自觉性较差的受到有效促进老师们过多依赖于多媒体课件,这样使教师与学生之间失去互动性,难以发挥教师在课堂上的主导作用和学...。