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文本内容:
《圆的初步认识》的教案设计《圆的初步认识》的教案设计教学内容四年级第一学期P
74、75圆的初步认识(第一课时)教学目标
1、经历用圆规等工具画圆的操作活动,体会圆形成的过程,初步认识圆的本质特征
2、能用圆的知识来解释生活中的简单现象,进一步感悟圆的基本特征
3、经历观察、比较、想象、抽象、概括等学习活动,进一步发展空间观念重点难点理解圆的本质特征教学准备多媒体课件等教学用具、学生每人一把圆规、练习纸教学过程
1、师陈老师带来了一些我们已经学过的图形,看看大家还认识吗?它的三条边都相等,那么这个图形叫?还可以叫?(正三角形)这个图形的四条边都相等,它叫?(正方形)十二条边相等?___条边相等?(正五边形、正八边形、正十二边形、正___边形)
2、师这些都是我们已经学习过的正多边形,想象一下,当边越来越多时,最后这个图形会变成什么呢?(圆)师是的,今天就让我们一同来探索数学中圆的奥秘,___一下圆的魅力(课题圆的初步认识)
3、师观察一下圆,它和我们以前学习过的图形有什么不一样的地方?生边是弯弯的,没有直的边,没有角
(一)徒手画圆,体会画圆需要借助一定的工具
1、师现在陈老师想在黑板上像这样画一个大一点的圆,只用一支粉笔,谁能来画一个漂亮一点的圆?(个别板演)师你们来评价一下他们画的圆?
2、师看来只用一支粉笔,要把圆画好、画标准,是不太容易的,那怎么办?用圆规太小,要借用一点工具,是吧?
(二)用绳子画圆,初步体会圆形成的过程
1、师都没办法了?看陈老师带来的工具行不行?请个同学帮忙(把绳子的`一端固定在黑板上,然后拉紧绳子,绕一圈,就能画成一个圆)师看清楚,我是怎么画的吗?师谁愿意也像这样来试试看?其他同学要仔细观察并思考画的时候要注意什么?
2、师画的时候要注意什么?(点要固定)师只要有一个固定点,旋转一周就能画出圆了是吗?谁愿意再来试试?(生黑板尝试)(拉紧绳子,长度要固定)不是只要固定这个点,旋转一周就能画出圆了吗?师你们的意思是不仅要固定点,还要固定长度再来回顾一下,固定的点在哪里?绳子的一端作为固定的点固定的长度就是绳子的长度
(三)尝试用圆规画圆,进一步体会圆形成的过程
1、师刚才在黑板上借用工具我们画出了圆,现在让你在纸上画一个...。