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文本内容:
《圈儿变变变》大班体育教案《圈儿变变变》大班体育教案作为一名优秀的教育工___,通常会被要求编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性那么教案应该怎么写才合适呢?以下是精心的《圈儿变变变》大班体育教案,欢迎大家___在我们的周围,圈儿无处不在,但幼儿更___的是实实在在的实物圈,这些圈很常见思维已经形成定势,已经不再有新意,很难激发幼儿的创新思维和注意兴趣,久而久之,幼儿就会缺乏对周围事物敏锐的观察能力和观察的欲望,对有些事情会默然视之在一次的体育活动中,我们只是拿圈来做一个范围给孩子玩游戏,却发现有些孩子拿圈来玩出各种玩法,我开始有目的的观察孩子的反应,发现在后来的活动中大部分的孩子对圈儿的玩法比较局限,但是兴趣依旧浓厚为了激起幼儿对圈儿的兴趣发展幼儿的想象力,我就设计了本次活动《圈儿变变变》教育活动的目标是教育活动的起点和归宿,对教育活动起着导向作用我确立认知、技能、情感方面的目标,我根据班级幼儿的实际情况制定了以下活动目标
1、认知目标通过游戏使幼儿能够熟练钻、爬、跳、跑等基本动作练习的方法
2、技能目标通过活动使孩子能够根据自己想象把圈儿变成各种物体进行游戏,___用圈玩游戏的乐趣
3、情感目标通过活动使孩子喜欢参与体育游戏活动,培养幼儿的合作意识本次活动的重点是培养幼儿合作的意识,通过小组共同探索不同玩法,制定游戏规则,小组竞赛等活动,培养幼儿合作的意识,锻炼合作的能力本次活动的难点是幼儿大胆把圈想象成各种物体,并进行钻、爬、跑、跳的动作练习我在活动中注重营造宽松的活动氛围,运用表扬鼓励,榜样示范,个别指导,小组竞赛等活动,注重操作性___性,体验性,引导幼儿人人动手,大胆尝试,让幼儿在玩的过程中获得发展为此,我做了如下的准备活动准备是为了完成具体活动目标服务的,同时幼儿是通过与环境、材料的相互作来获得发展的所以我进行了以下的准备大呼啦圈若干个,起着辅助作用小呼啦圈也是本次活动的主角,能激发幼儿参与活动的兴我还准备了一些轻音乐来创造氛围,在幼儿玩的时候可以适当的运用音乐的感染力最后我在活动中给幼儿一个情境场景,让一个老师扮演国王这个情境场景的创设就是为了让幼儿融入到活动情境中去玩去学习,激起幼儿对活动的兴趣
1、大呼啦圈若干个,小呼圈数量多于幼儿的...。