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文本内容:
《冬天的故事》教学设计执教人陈菲比执教学校雁石中心小学指导老师涂智玲教材分析《冬天的故事》选自小学音乐人教版二年级上册第六单元,原是一首童声合唱歌曲,有伴唱和副歌作为二年级学唱歌曲目,教科书只呈现了主歌(领唱)的部分歌曲将冬天、雪花带入了儿童的梦境,让小星星来装饰美丽的冰雪世界,具有童话般的意境学情分析《冬天的故事》歌曲旋律流畅,音域只有6度,易于低年级学生学唱根据低年级学生思想活动以形象思维为主,行为上表现出好奇、好动,喜欢模仿等倾向,教学中要以聆听为主,为学生提供身临其境的氛围 知识目标注意歌曲中了连续两个休止符的演唱方法,让学生在教学中做到“声断气连”,更好地完成教学内容能力目标通过演唱歌曲《冬天的故事》,指导学生学会用呼吸控制力度,用较弱的力度、“高位置”的声音演唱情感目标通过演唱歌曲,表现歌曲童话般的意境教学重点有感情地唱好歌曲教学难点唱准歌曲节奏并注意连续两个休止符“声断气连”的演唱教学流程
一、组织教学声音训练︵5330︱3220︱2316︱5--︱Lalalalalalalalala【设计意图从课堂一开始让学生养成轻声“高位置”的唱歌习惯,最后学生的演唱声音才能够达到教学目标中的声音要求】
二、创设情景,导入新课1.导入播放《江雪》音频,让学生聆听,并请学生在听后回答音乐讲诉的是什么季节的景象
2.个别学生朗读(可放背景音乐)感受歌曲的情绪
3.点出今天的题目《冬天的故事》【设计意图让学生通过诗词的意境初步感受冬天】
三、新授
1、初听歌曲(感受歌曲的情绪和内容)播放音乐《冬天的故事》
2、复听歌曲(了解歌曲的旋律)
3、学唱歌曲(注意咬字、吐字要清楚,一字多音的地方要唱准)
(1)师分句教唱
(2)学生完整视唱歌曲
(3)感受、体会三遍旋律的不同
4、复习巩固歌曲
(1)分男女生演唱
(2)个别学生演唱(锻炼学生独立表演的能力)
①几个一组
②一个人
(3)观看课件,感受歌曲师唱得真好!播放课件师看了这幅画面,在听这首歌曲,你有什么感受吗?学生自由发言说感受
(4)...。