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文本内容:
《夸夸自己和别人的优点》教资考试幼儿园大班语言说课教案《夸夸自己和别人的优点》教资考试幼儿园大班语言说课教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力如何把教案做到重点突出呢?下面是帮大家的《夸夸自己和别人的优点》教资考试幼儿园大班语言说课教案,希望对大家有所帮助在我们当前的幼儿活动设计中,关于培养幼儿自信心教案是数不胜数培养增强孩子们的自信心是一件好事,可是我们的孩子中有很大一部分却在家长、幼儿园的共同培养下自信心膨胀,只会看到自己的优点,却看不到别人的优点,甚至去取笑别人因此,我设计了本次活动《夸夸自己和别人》,通过理解故事,让幼儿___被取笑的小动物的心情,从而认识到在看到自己优点的同时,也应该看到别人的优点,不应该取笑别人,并通过改编故事角色的对话,夸夸身边的同伴和亲人等一系列的环节,让幼儿学会在别人的身上找出优点,同伴间能够做到互相欣赏,互相鼓励
1.理解故事,进一步了解作品中动物的特点
2.知道每个人都有优点和缺点,自己的优点要看到,也要看到别人的优点,不取笑别人
3.让幼儿学会夸奖自己和别人
1.背景图一幅,猴子、狗熊、大象、蚂蚁的卡片各一张
2.音乐《朋友,你好》的`磁带
(一)引导幼儿讨论动物的优点师“小朋友们好,今天老师请来了几个动物朋友我们一起来看看都有谁?教师依次出示猴子、狗熊、大象、蚂蚁小朋友最喜欢哪位动物朋友?___?幼儿自由讨论,教师请个别幼儿回答
(二)听故事,理解故事内容
1.师“刚才小朋友们都说了自己喜欢哪位动物朋友,还夸了他们的许多优点动物们也知道自己的优点,我们听一听它们是怎么夸自己的!
2.教师有表情地讲述故事,按故事中情节的先后次序,将动物出示在背景图上,并提问
①故事里小猴是怎么夸自己的?请幼儿用动作表演猴子的动作
②那小猴又是怎么取笑狗熊的?
③狗熊听了,心里会觉得怎么样?他是怎么夸奖自己的?又是怎么取笑大象的?
④大象听了高兴吗?他是怎么夸自己的?又是怎么取笑蚂蚁的?
⑤小蚂蚁是怎么说的呢?
⑥他们在看到自己优点的同时,却没有看到别人的优点,只会去取笑别人,你们觉得这样好吗?___?
3.教师小结对啊,我们每个人都有优点和缺点,夸自己的优点是对的,但是夸自己的时候,一定也要看到别人的优点,夸夸别人,可不能取笑...。