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《如何吸引住学生》教学反思《如何吸引住学生》教学反思要想让学生一堂课45分钟全神贯注的听讲确实不易,就算是好同学也很难做到但在老师讲课的时候必须让他们把焦点放在老师身上对于优生有的聪明男生很好动,要想抓住他的思维必须给他留有悬念,而且是最能吸引他的还得不要让他处在胜利之中我曾经教过孙大伟,他就是非常聪明我经常在中午出题留给他们做由于他的不细心,很少全做对所以我就用这点来教育他不要总认为自己聪明就可以不虚心学习如果打击他一次上课就能好几天所以对于优生上课也应该多___一些对于中等生,他们不扰乱课堂纪律有时你把他叫起来他根本不知道你讲哪啦对他们来说心不在焉要不断提醒他们注意听,多___课堂教学而对于后进生,首先给他们订的目标就不要太高让他们跳一跳够得着这样不止他们自己觉得有希望,尝到成功的喜悦只要他们取得一点点成绩就要适时的表扬让他们觉得老师并没有放弃他们,觉得自己还是很有希望的用爱心温暖他们,让他们体验到爱并且要想他们成功就得在课下时间多帮助他们本身他们基础不好很容易坚持不住所以多给他们讲一些非常简单的知识,让他们一点一点的进步除了这些之外,作为教师在上课的时候说话要和声细语营造一种轻松和谐的学习氛围,让学生讲课时不管你多生气,多着急,在给学生讲课时都要忍住,要耐心的讲解永远记住没有教不会的学生,只有不会教的老师要做一名学生喜欢的老师他喜欢你才会愿意学这门学科除了这些我觉得有一种方法对任何学生都实用那就是————竞赛竞赛可以使参赛者加足马力,镖着劲儿去争、去夺,可以加快速度、提高效率,激起他们的学习兴趣争强好胜本来是青少年的天性,所以我就广泛开展多种多样的竞赛活动,通过这些竞赛活动让差生有展示自己才能的机会,在多种尝试中寻求到自己的“对应点”,一旦发现自己在某些方面表现突出,因此而被别人尊重,便产生了上进心,以这种上进心为契机,从而达到进步的目的但将竞赛法运用于差生的转化一定要巧妙灵活一些争强好胜本来是青少年的天性,但由于差生也“好脸儿”、“爱面子”,如果觉得自己没有取胜的机会,便自动退出了竞赛,这就达不到激励其志的目的了但要对症下药,针对他们的优点展开各式各样的活动在教学中,我___细心观察了学习吃力、成绩始终不能有较大进步的学生,我发现他们没有真正意识到学习是一个努力、尝试、多次...。