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《孔繁森》教案范文《孔繁森》教案课文记叙了孔繁森收养三个___孤儿,并以献血所得的营养费帮助他们上学读书的动人事迹,赞颂了孔繁森关心人民、无私奉献的高贵品质1、德教育学生学习孔繁森关心人民、无私奉献的高贵品质,从小确立全心全意为人民服务的.思想2、能正确、流利、有感情地朗读课文,能复述课文3、学会本课生字,理解由生字组成的词语正确、流利、有感情地朗读课文体会孔繁森的高尚品质的品质和无私的奉献精神【教学准备】生字卡片、教学挂图【教学时间】三课时1、板书课题2、指名拼读繁(fan)、森(sen)3、简介孔繁森的事迹1、学生自由练习读课文2、指名分段试读课文抽读生字卡片第1段优秀、援x、干部第2段___市、失去、孤儿、抚养第3段请求、献血、答应第4段感动3、范读课文4、看图,说说图上画了谁,他们在干什么?5、讨论这篇课文主要写谁?写的什么事?1、认读词语干部、___市、失去、献血2、分析字形,学生描红1、第1段(1)指名读(2)这一段告诉我们什么?优秀品德、学习非常好2、第2段(1)自由读(2)这一段共有几句话?每句话分别告诉我们什么?(3)指名读句子孔繁森抚养他们孔繁森像对待亲生儿女一样抚养他们“抚养”是什么意思?这两句话是什么意思?(4)指导朗读3、第3、4段(1)指名读这两段(2)写了孔繁森的什么事?(3)医生___不同意孔繁森献血?后来___又同意了?那些词语说明孔繁森要求献血的决心很大,心情很迫切?(4)“藏胞们知道了这件事”,这件事指哪件事?“感动”事什么意思?他们___感动得流泪?(4)范读歌词(5)指导朗读1、齐读课文2、讨论学了这篇课文,你觉得孔繁森是个怎样的人?3、填空孔繁森收养了(),用献血所得的营养费帮助他们()孔繁森真是一个()、()的优秀干部1、抽读生字卡片2、组词都()市()失()部()布()夫()1、教学字形(1)出示小黑板优秀抚养医生请求感动指名读词语(2)学习生字字形指名由学生进行自学,教师加以___2、指导书写1、描红2、抄写下列词语干部失去来到献血医生答...。