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文本内容:
《小羊找妈妈》幼儿园大班语言优秀教案《小羊找妈妈》幼儿园大班语言优秀教案作为一名教师,编写教案是必不可少的,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁写教案需要注意哪些格式呢?以下是为大家收集的《小羊找妈妈》幼儿园大班语言优秀教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢前段时间班里有个孩子整天闷闷不乐,情绪非常低落,沟通以后了解原来是家庭出现了变故,孩子的姥姥因病去世了,孩子从小是姥姥一手带大的,感情很深,一时难以接受这个消息为了让这个孩子早日走出困境,不要整天沉浸在悲痛中一蹶不振,用积极的心态去面对现实同时让其他的孩子能够体会别人的情绪情感,设身处地地为他人着想,我引出了《小羊找妈妈》这个读本读本让幼儿与小羊一起经历伤心、无助绝望最后直至___快乐让幼儿体会观察到小羊失去妈妈后哀伤的情绪以及找到妈妈后温暖的___,并且进一步培养幼儿的同理心、同情心
(一)教学目标
1、通过移情,体会小羊找妈妈的过程中的哀伤、失望等心情,理解故事内容
2、完整的讲述故事,能够按照故事的要素(包括故事的起因、经过和结果)有调理的表述
3、体谅别人的处境,愿意帮助别人
4、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事
5、通过加入适当的拟声词去___图画书的诙谐、幽默
(二)教学重难点目标中提到引导幼儿通过移情,体会小羊找妈妈过程中的哀伤、失望等心情,理解故事内容读本中小羊遭到很多次的拒绝,让幼儿___到小羊遭受到拒绝后的无助和伤心,最后找到温暖的快乐,重点让幼儿___情绪的.变化,同时也激发孩子的同情心,愿意帮助他人
(1)律动音乐;
(2)牛妈妈、鸭妈妈、鱼妈妈头饰和牛宝宝、鸭宝宝、鱼宝宝头饰若干和一个羊宝宝头饰、一个小男孩头饰;
(3)___阅读大书《小羊找妈妈》;
(一)导入活动幼儿带着各种小动物妈妈和小动物宝宝的音乐拍手进教室,教师把牛妈妈、鸭妈妈、鱼妈妈、请到前面来请牛宝宝、鸭宝宝、鱼宝宝、羊宝宝小动物们找自己的妈妈(放欢快的音乐,教师询问动物宝宝找到自己的妈妈吗?),这时有一个小羊宝宝没有找到自己的妈妈(放悲伤的音乐,)师只有小羊没有找到自己的妈妈,小羊___没有找到自己的妈妈呢?(幼儿大胆猜想)今天老师给小朋友带来一本读本《小羊找妈妈》,看看到底发生了什么事情(请小朋回放到自己的座位上,把你们的头饰放到椅子下面),此环节...。