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《少年闰土》教学反思1《少年闰土》教学反思
(1)《少年闰土》教学反思
(1)所思所做《少年闰土》是名人名篇名文,备课、上课都是最大的挑战,选入小学语文课本几十年了,故而,对其各方面的挖掘几近殆尽,各种风格的课可以说“备矣”,如想翻出如来佛的掌心——推陈出新故不可能,即使小有补益亦如蜀道之难难于上青天何况自己又无孙悟空的本事呢因此名人名讲也就不乏其人,就个人摸索着备课来说,无异于自己在暗夜中摸索着前行,能走多远呢?结果可想而知之所以斗胆上公开课一试,除了无知者的无畏之外,恐怕就是对这篇课文的喜爱了先说备课自从接到上课任务之后,就开始备课,找资料找精解的过程,虽非上穷碧落下黄泉,也是下了一番功夫,就个人的储备来说,其结果可想而知,不会有惊人的发现的事后一想,就是有对本课的精辟见解,也早已被捷足先讲者用过了,哪里还谈得上新鲜的“货色”呢在这个信息瞬息万变的时代,除了出于个人的独到见解之外,恐怕很难“捡”到什么“价廉物美的上等货”了当然,这样想走捷径备课,其实是走了弯路没有对学生和对文本的.精深解读、精准把握,是备不好课的转了个大圈圈,于事无补,还要回到原点,真真正正地在解读文本、把握文本上下工夫先把文本弄弄清楚,从语言到内容,对着教师用书,把每一个问题都落实到位语言是组成一篇文章、一篇课文的首要材料,因为课文是由语言组成的何况本课的语言具有鲜明的时代特点【《少年闰土》教学反思
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