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文本内容:
《各式各样的鞋》教学设计张斌【教材分析】《各式各样的鞋》是义务教育课程标准实验教材美术三年级上册教学用书,本课要求学生是从欣赏到表现,从现实到想象,从平面到立体多方位地设计自己喜欢的鞋,以图训练学生思维的连贯性、变通性和发散性,从而培养学生丰富的想象力和挖掘创造潜能,使学生动脑、动手的过程中充分享受成功快乐【学情分析】本年级的学生已经对美术知识有一定的认知与了解,在各个方面都有提高的空间,有一大部分学生非常喜欢,学习积极性很高,兴趣也很浓《各式各样的鞋》通过精美图片欣赏,让学生了解鞋的历史文化、民族特色,鞋与生活的关系;又通过观察身边的鞋,让学生进一步了解鞋的质地、款式、功能等,并采用绘画、制作等多种方法来表现自己想设计的鞋针对学生的年龄特征和心理特点,本课运用多种材料和手段,让学生在轻松、自然的观察、欣赏、体验、制作和游戏中学习,融看、画、做、玩于一体,充分激发学生学习美术的兴趣【教学目标】认知目标了解鞋子的外形特征与组成部分以及设计原则,培养实用造型能力技能目标掌握利用多种材料制作鞋的方法和要求情感目标培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱【教学重点和难点】教学重点学会用各种材料、使用各种方法设计制作一双鞋子教学难点制作一双有趣且有特色的鞋子鞋款式、图案、色彩的完美统一【教学准备】教师提前了解有关鞋子的知识,搜集鞋子图片;课件(不同风格、不同民族的鞋子图片);手工制作两只鞋子;准备彩色卡纸、各色即时贴、蜡光纸、瓦楞纸等各种可用于制作鞋子的材料学生课前收集一些广告纸、包装纸,彩色卡纸、厚卡纸、零碎的布、毛钱、纽扣、小饰物等可用于制作或美化鞋子的材料;准备工具剪刀、胶水或双面胶、油画棒或水彩笔等【教学过程】
一、组织教学、检查学具
二、导入课题1.谜语激趣“稀奇古怪两条船,没有桨来没有帆,白天载入四处走,夜晚横卧在家园”(谜底鞋)同学们,今天老师带来了许多漂亮的鞋子,你们想看吗2.课件展示各种各样的鞋,简介以上鞋子的制作工艺、民族特色、造型特点等让学生观察并说说你喜欢哪种鞋?理由是什么?3.你们喜欢做手工吗?这么多漂亮的鞋,想不想自己来制造一双呀?今天我们就来学习“各式各样的鞋”板书课题:各式各样的鞋【设计意图用学...。