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文本内容:
《想做好事的孩子》教案设计《想做好事的孩子》教案设计
1、认识15个生字
2、阅读课文,做到读通、读顺、读出感情
3、理解课文内容,懂得什么是做好事
1、识字、写字,学习分角色朗读
2、懂得什么是做好事图画《胖乎乎的小手》、生字词卡、多媒体课件
(一)讲故事导入
1、看图导入
2、出示课题,板书课题
(二)初读课文,学习生字
1、自读课文画出生字
2、学习生字
3、比赛读生字
4、交流收获,引导学生寻找认字方法相机出示15张生字卡片,趣味记忆,如姓王的和姓元的两位小朋友一起“玩”动作演示用手抓,“扌”旁讲话要用舌头,“讠”旁妹妹是女的,“女”旁
5、写字
(1)边读边观察生字卡上的生字,说出难写难记的字特别要注意抓这个字,右边是“爪子”的爪,不能写成“瓜”,还有要注意哥字的笔顺
(2)师范写,生评议
(3)学生描红、临写、自评,师巡视指导
(4)展示优秀写字作业第二课时教学目标
1、认识15个生字
2、阅读课文,做到读通、读顺、读出感情
3、理解课文内容,懂得什么是做好事重点难点
1、识字、写字,学习分角色朗读
2、懂得什么是做好事教学准备图画《胖乎乎的小手》、生字词卡、多媒体课件教学程序
(一)复习导入
(二)引读课文,激发兴趣
1、老师引读注意听老师的.朗读,看谁接得好,读出小尤拉的想法
2、(多媒体出示学生读的几句话)请同学们仔细读一读,抓住加点的词,看看三句话有什么特点?如果妹妹病了,我就去看护她如果狼来抓奶奶,我就用枪打死它!如果小狗掉到井里,我就把它捞起来生三句中都有“如果”一词
3、分角色朗读这一部分内容
(三)研读课文,体验感情
1、小尤拉想着做好事,他真这样做了吗?你是从哪里知道的?出示课件想一想下面的句子该怎么读?
(1)走开,别打断我想事情!
(2)我没工夫!
(3)走开,别打扰我想事情!
2、你认为他这样做好吗?___?展开讨论
3、如果是你,会怎么做?同桌交流,想好后补充下列句子(出示多媒体)如果妹妹病了,我就_______________如果妹妹想玩,我就_____________如果小狗掉到井里,我就________________如果小狗口渴,我就___________________
4、小...。