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文本内容:
《大还是小》试题构想
一、考察知识点本节课的考察知识点主要有以下几点
1、考察学生对生字的掌握,了解学生阅读课文的情况
2、让学生通过仿写句子、补充句子,锻炼说话能力,并渗透帮助别人的教育意义
3、阅读题的练习,体验自己的事情自己做,培养孩子的自理能力
二、题型
1、选择正确读音
2、仿写句子
3、阅读短文,回答问题
三、试题来源本次试题的阅读题是在网络选取的基础上进行改进“选择正确读音”、“仿写句子”是自编题《大还是小》试题内容(时间10分钟)
一、基础知识
1、给下列生字选择正确的读音,对的画√时(shísí)候(hòuhóu)穿(chunchān)服(húfú)【剖析本题重点考查学生对要求认读生字的掌握情况】
2、照样子写句子
(1)有时候我觉得自己很大,有时候我觉得自己很小有时候______________,有时候_____________________
(2)我要帮妈妈洗衣服我要帮________________我要帮________________【剖析既考查了学生对句式的掌握,也渗透了帮助别人这一教育意义】
二、阅读拓展阅读短文,回答问题自己的事情自己做我们都是小朋友,长有十个手指头聪明灵巧又能干,生活自理爱动手奶奶帮我穿衣服,我要学习系纽扣爷爷送我上学校,我背书包前面走
1、儿歌一共有()句话
2、奶奶帮我穿衣服时,我要学习什么?用“______”画出来爷爷送我上学校时,我该怎么做呢?用“”画出来【剖析阅读题的练习,学生感受自己的事情自己做】《大还是小》试题答案
一、基础知识
1、给下列生字选择正确的读音,对的画√时(shí√sí)候(hòu√hóu)穿(chuān√chān)服(húfú√)
2、照样子写句子
(1)学生仿写带“有时候”“有时候”的句子
(2)学生补充句子
二、阅读短文,回答问题
1、儿歌一共有
(4)句话
2、奶奶帮我穿衣服时,我要学习什么?用“______”画出来答案我要学习系纽扣爷爷送我上学校时,我该怎么做呢?用“”画出来答案我背书包前面走。