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《有趣的蛋宝宝》幼儿园大班科学公开课教案《有趣的蛋宝宝》幼儿园大班科学公开课教案作为一名教学工___,总归要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是为大家收集的《有趣的蛋宝宝》幼儿园大班科学公开课教案,仅供参考,大家一起来看看吧
1、探索在清水里加入一定量的盐后,鸡蛋沉浮状况的变化,初步感知悬浮现象的存在
2、幼儿能两两合作进行操作实验,认真观察实验现象,学习记录和描述自己的操作过程和实验结果
3、让幼儿学会初步的记录方法
4、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种两只透明玻璃杯(分别装有等量的淡水和盐水)、鸡蛋、盐、勺子、碗,水彩笔,记录表,抹布等,每组若干
一、引出课题,激发兴趣,猜猜蛋宝宝沉浮的状态并记录
1、师今天老师给小朋友带来了两杯水,你们仔细看看,这两杯水一样多吗?(出示装有等量淡水、盐水的杯子,引导幼儿比较)
2、师老师还请来了一位小客人,你们看是谁呀?(出示一个鸡蛋,教师以蛋宝宝的口吻讲话)大家好,我是蛋宝宝,今天我想和水做个游戏你们猜猜看,我到了两个水杯里会怎么样?
3、教师设疑鸡蛋宝宝到了第一杯水里(淡水)会怎么样呢?它是沉下去还是浮上来?请你们把猜想的结果写到记录表上(↓表示下沉,↑表示上浮)等会我们再来比比看,你们猜的和操作结果是否一样(幼儿猜测鸡蛋在淡水里的沉浮状态并记录接着实际操作,记录鸡蛋的沉浮现象教师给予指导)
4、教师继续设疑鸡蛋宝宝到了第二杯水里(盐水)会怎样?它在水里是沉下去还是浮上来?(幼儿再次猜测鸡蛋在盐水里的沉浮状态并记录实际操作,记录鸡蛋的沉浮变化,初步感知悬浮现象)
二、引导幼儿对探索中出现的问题进行讨论,找___蛋宝宝悬浮的`秘密
1、师小朋友刚才都将自己的猜测和实验结果记在了记录表一上那么,你们的猜测到底对不对呢?通过刚才的实验,把你的想法和问题提出来好吗?(幼儿针对自己观察的现象自主提问)
2、教师顺应幼儿提出的问题设置悬念___鸡蛋宝宝在第一个杯子里是沉在水底的,到了第二个杯子里却浮上来呢?这里究竟有什么秘密?小朋友快快想一想,找一找
3、引导幼儿通过各种感官寻___蛋宝宝悬浮的原因,启发幼儿看一看、摸一摸、尝一尝,区分出淡水和盐水的不同,从而找到问题的缘由鸡蛋装在淡...。