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附件教学设计方案模版教学设计方案课程《好玩的沙子》课程标准适合小班年龄段,科学领域教学内容分析探索并感知沙子的基本特性,体验沙土游戏的快乐,培养环保意识(幼儿教育活动精彩案例解读)教学目标
1、 探索并感知沙子的基本特性
2、了解沙子在日常生活中的作用,体验沙土游戏的快乐
3、通过了解沙尘暴的有关知识,培养环保意识学习目标探索并感知沙子的基本特性,体验沙土游戏的快乐,培养环保意识学情分析幼儿们学习兴趣很高,了解沙子在生活中的作用,体验沙土的游戏快乐,培养环保意识 重点、难点重点了解沙子的基本特性,体验沙土游戏的快乐难点培养环保意识教与学的媒体选择用多媒体播放沙漠和海滨、沙尘暴的录像课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1
一、细细的沙
(一)美丽的沙1.录像画面一;广阔的沙漠引导幼儿讨论沙漠里的沙子是什么样的?(黄色,干燥,有许多)2.录像画面二美丽的海滨引导幼儿讨论海滨的沙子是什么样的?(非常细,柔软湿的)3.小结沙子的颜色很多,最常见的有白色、黄色,还有黑色、红色和紫色(逐一出示红色、黑色、紫色沙子标本给幼儿看)2
(二)细细的沙1.请幼儿随意玩沙,通过看、摸、吹、闻来感知沙子的基本特征(幼儿点点的、小豆豆、粒粒的,经老师引导后说出是颗粒状的)2.两个幼儿为一组进行装沙游戏,用筛子、水桶、铲子、漏斗等工具,想办法使沙子流动起来,感知沙子流动的特性3.引导幼儿在盛水的杯子里放人沙子,然后用冰糕棒搅一搅并观察,有什么变化(水变得有些浑浊,沙子沉到杯底、沙子变湿了,且不溶于水)4.请幼儿分别用两个同样的矿泉水瓶(瓶底打孔)装等量的沙、土,再请幼儿分别向两个瓶子倒入同样的水,说说看到了什么现象(盛土的瓶只有少量的水流出,大部分水被上吸收;沙子中的大部分水较快地从瓶底流出,只有很少一部分被吸收)5.为幼儿提供铲子、水桶、印模等,幼儿分组用沙子造型,其中一组幼儿的沙盘装有干沙子,另一组装有湿沙子,观察比较二者的不同湿沙子能抱成团,干沙子不容易抱成团提问谁有办法使干沙子容易做造型?(幼儿自己动手加工湿沙子)6.请幼儿将吸铁石放入沙盘中自由拖动,看一看有什么现象发生沙...。