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《小红帽》教学设计教材简析歌曲《小红帽》是一首巴西儿童歌曲,情绪比较欢快、节奏明快、旋律活泼欢悦歌曲以第一人称叙述了孩子们所熟悉的“小红帽”的故事乐曲音阶式的级进进行与分解和弦式进行的穿插运用,使旋律流畅、活泼,歌曲的音乐材料相对较简单除第五乐句外,歌曲实际是围绕着第
一、二乐句的音乐材料展开的第
一、三乐句基本相同,第
二、四乐句基本相同,均以do、re、mi、fa的级进式旋律开始,而第六乐句则完全重复第四乐句歌曲旋律流畅,给人以深刻的印象教学目标
1.能学会用正确的方法演唱歌曲《小红帽》教学重、难点
1.重点练习清晰的咬字吐字,用轻巧的声音演唱歌曲
2.教学难点
(1)正确的演唱大跳音程
(2)学生能正确把握旋律走向、注意歌曲中一字多音处的词曲搭配教学过程
一、师生问好!
二、导入师同学们喜不喜欢听童话故事?谁来说一说你听过看过什么童话故事?生答师今天,老师要带领同学们一同走进音乐童话《小红帽》(图片,故事)师谁能告诉大家小红帽是怎样的一个孩子?你得到什么启示?生(是一个活泼可爱、聪明、机智、勇敢、不怕困难、亲切、善良、善恶分明的孩子),(这个故事告诉我们要听大人的话,在外面不要和陌生人讲话)师你喜欢她吗?生(喜欢)师作曲家把《小红帽》的故事改编成了一首好听的歌曲同学们想不想跟老师一起来学唱呢?(想)师那让我们一同进入今天的音乐童话《小红帽》
三、学唱歌曲
1、初听音乐,听完回答问题1这首歌的速度是怎么样的(中速)2这首歌曲是几拍子的(二拍子)师我们学过四二拍的强弱关系是什么?(强弱)师很好,我们就这首歌来复习一下四二拍的强弱变化大家用拍手表示
2、学习歌曲演唱1再次聆听歌曲,可小声跟着音乐一起哼唱2指导学生用la哼唱旋律3让学生试着填入歌词,老师指导注在演唱过程中,在歌曲演唱的过程中,学生往往有些音唱不准,老师通过示范、手势、讲解等各种方法,帮助学生找到正确的音高
四、音乐游戏1抽取同学进行歌唱接龙2选几个同学代表,进行乐谱表演
五、总结下课。